在科技浪潮澎湃翻涌的當(dāng)下，江西工程學(xué)院與時(shí)代同頻共振，攜手華為技術(shù)有限公司、安徽云寶信息技術(shù)集團(tuán)有限公司，于2月12日共同舉辦了華為鴻蒙應(yīng)用開發(fā)師資培訓(xùn)開班典禮。此次校企深度協(xié)同，不僅是一次簡單的合作，更是為高等教育的創(chuàng)新發(fā)展與科技自立自強(qiáng)注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，具有非凡意義和深遠(yuǎn)影響，彰顯了學(xué)校的獨(dú)特眼光與鮮明特色。校企協(xié)同育英才，鴻蒙賦能新未來，三方攜手，正共同邁向充滿無限可能的科技新征程。

高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略布局，契合時(shí)代發(fā)展脈搏。江西工程學(xué)院黨委委員、副校長劉德華在致辭中精準(zhǔn)剖析了此次培訓(xùn)的深遠(yuǎn)意義，將其提升至服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的高度。鴻蒙操作系統(tǒng)作為我國在操作系統(tǒng)領(lǐng)域的關(guān)鍵突破，是科技自立自強(qiáng)的標(biāo)志性成果。江西工程學(xué)院敏銳洞察到其背后蘊(yùn)含的教育價(jià)值，將其引入師資培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)能夠破解“卡脖子”難題的時(shí)代新人，將國家戰(zhàn)略需求轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，讓教師站在科技前沿，引領(lǐng)學(xué)生探索未知，為國家的科技發(fā)展筑牢人才根基。這種戰(zhàn)略眼光與時(shí)代責(zé)任感，彰顯了高校在國家發(fā)展大局中的使命擔(dān)當(dāng)，為高等教育如何在科技強(qiáng)國建設(shè)中找準(zhǔn)定位、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提供了極具示范性的范例。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教育變革，引領(lǐng)高等教育邁向高質(zhì)量發(fā)展新階段。華為技術(shù)有限公司贛西區(qū)域總經(jīng)理畢紅星在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，華為高度重視人才戰(zhàn)略，積極與國內(nèi)外高校開展合作。自2013年啟動(dòng)華為ICT學(xué)院項(xiàng)目以來，華為平均每年投入 5000萬美元以上，用于校企合作的資源建設(shè)。截至2024年上半年，華為在國內(nèi)的合作高校近400家，全球合作高校達(dá) 1800家。

鴻蒙操作系統(tǒng)是華為面向物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域自主研發(fā)的操作系統(tǒng)，不僅廣泛應(yīng)用于個(gè)人消費(fèi)終端，還在各行業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮軟件基礎(chǔ)平臺(tái)的關(guān)鍵作用。在高等教育深刻變革的背景下，華為鴻蒙應(yīng)用開發(fā)師資培訓(xùn)在江西工程學(xué)院成功舉行，成為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)。培訓(xùn)推動(dòng)教育模式實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：從知識(shí)傳授向能力建構(gòu)轉(zhuǎn)變，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，構(gòu)建全方位課程體系，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維與綜合能力；從課堂閉環(huán)向生態(tài)開放轉(zhuǎn)變，深度融合企業(yè)實(shí)踐與高校理論，將真實(shí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，使教學(xué)緊密貼合產(chǎn)業(yè)需求；從技術(shù)跟隨向創(chuàng)新引領(lǐng)轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)師生基于鴻蒙平臺(tái)開展創(chuàng)新實(shí)踐，培育具有前瞻性和創(chuàng)造力的創(chuàng)新人才。

深度融通的產(chǎn)教合作，開創(chuàng)協(xié)同育人嶄新模式。深化產(chǎn)教融合、校企合作，是此次培訓(xùn)的核心主旨。安徽云寶信息技術(shù)集團(tuán)有限公司副總監(jiān)陳康在發(fā)言中提到，安徽云寶信息技術(shù)集團(tuán)有限公司多年來在信息技術(shù)領(lǐng)域持續(xù)深耕，積累了極為寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此次，江西工程學(xué)院與華為技術(shù)有限公司、安徽云寶信息技術(shù)集團(tuán)有限公司這兩家企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以師資培訓(xùn)為紐帶，進(jìn)一步深化合作，大力推動(dòng)校企協(xié)同育人。

在合作進(jìn)程中，企業(yè)憑借自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校提供前沿的技術(shù)支撐與實(shí)踐平臺(tái)；學(xué)校則充分發(fā)揮人才培養(yǎng)職能，源源不斷地為企業(yè)輸送高素質(zhì)創(chuàng)新人才。雙方實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有力地推動(dòng)產(chǎn)教融合朝著更深層次、更廣領(lǐng)域邁進(jìn)。這種深度融通的產(chǎn)教合作模式，極具創(chuàng)新性與實(shí)踐價(jià)值，為高校與企業(yè)如何攜手共進(jìn)、實(shí)現(xiàn)互利共贏探索出一條切實(shí)可行的路徑，也為其他高校與企業(yè)開展合作提供了十分有益的借鑒。

賦能教師專業(yè)成長，筑牢教育發(fā)展根基。教師是推動(dòng)教育發(fā)展的核心力量，此次培訓(xùn)為教師們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)與交流契機(jī)。在培訓(xùn)中，教師們深入學(xué)習(xí)鴻蒙應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，得以掌握最新的開發(fā)工具與方法，透徹了解技術(shù)特性與應(yīng)用場景。這使得他們能夠?qū)⑶把丶夹g(shù)更有效地融入課堂教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。與此同時(shí)，培訓(xùn)精心搭建起與行業(yè)專家交流互動(dòng)的平臺(tái)，教師們借此平臺(tái)汲取行業(yè)前沿智慧，拓寬視野，更新教育理念，為教育教學(xué)改革注入全新活力。

典禮上，劉德華對(duì)教師提出的三點(diǎn)期望，極具前瞻性與指引性，為教師的未來發(fā)展清晰地指明了方向。期望教師成為 “頂天立地” 的傳道者、“破界融合” 的先行者、“雙向賦能” 的擺渡者，激勵(lì)廣大教師為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

多方協(xié)同的組織保障，助力培訓(xùn)成效落地生根。從開班典禮的精心籌備，到培訓(xùn)過程的細(xì)致安排，各方緊密配合，為培訓(xùn)的順利開展筑牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。江西工程學(xué)院教務(wù)處處長康梅蘭擔(dān)任主持人，憑借專業(yè)的組織協(xié)調(diào)能力，確保典禮流程嚴(yán)謹(jǐn)流暢；各學(xué)院相關(guān)教師踴躍參與，為培訓(xùn)注入了十足的活力與熱忱；華為鴻蒙 HarmonyOS 高級(jí)認(rèn)證講師熊振敏對(duì)課程大綱進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓教師們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有了清晰認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。各方齊心協(xié)力，凝聚成強(qiáng)大的工作合力，不僅為本次培訓(xùn)取得實(shí)效奠定了基礎(chǔ)，也為今后開展類似培訓(xùn)活動(dòng)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

此次江西工程學(xué)院華為鴻蒙應(yīng)用開發(fā)師資培訓(xùn)開班典禮，生動(dòng)踐行教育與科技深度融合，有力探索高等教育創(chuàng)新及科技自立自強(qiáng)。它為教師成長、高校人才培養(yǎng)、教育改革和產(chǎn)教融合賦能，為信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)培育高素質(zhì)后備人才，為科技強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)高校與企業(yè)力量。各方攜手奮進(jìn)，此次培訓(xùn)必將成果豐碩，為教育與科技產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。

一審：何  凱

二審：謝旻旻

三審：于永清