為深入推動(dòng)黨的二十屆三中全會(huì)精神系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦，全面落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示和江西省“大思政課”問題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革要求，將全會(huì)精神融入日常教學(xué)工作中，11月6日下午，馬克思主義學(xué)院“馬克思主義基本原理”教研室開展了“黨的二十屆三中全會(huì)精神融入‘馬克思主義基本原理’課集體備課會(huì)”。校黨委副書記、校長史煥平參加了備課會(huì)，馬克思主義學(xué)院院長、直屬黨支部書記胡延慶及教研室全體教師參會(huì)。“馬克思主義基本原理”課教研室主任龔麗主持。

史煥平強(qiáng)調(diào)，黨的二十屆三中全會(huì)是全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議，思政課教師要及時(shí)把全會(huì)精神和黨的創(chuàng)新理論融入課堂教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，集體備課會(huì)是教師教學(xué)能力互促提升的有效途徑和契機(jī)。史煥平指出，黨的二十屆三中全會(huì)融入思政課要從內(nèi)容和教材的關(guān)系中考慮怎么在教學(xué)中融入。他從四個(gè)方面給出了指導(dǎo)性建議：一是主線貫穿要清楚；二是銜接內(nèi)容邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)；三是教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為中心；四是全會(huì)精神“軟”融入課程中。

教研室主任龔麗做了“從小崗‘糧’事變遷看改革再深化”的主題教學(xué)展示。小故事映射大時(shí)代。小崗村的改革并非一帆風(fēng)順，從老典型到新模板的曲折改革歷程，恰恰是中國全面深化改革的一個(gè)縮影。以“一案到底”的案例教學(xué)將小崗村這個(gè)耳熟能詳?shù)霓r(nóng)村改革故事呈現(xiàn)出來，充分詮釋人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的主體作用。

聶火云教授進(jìn)行了第二場教學(xué)展示。聶教授緊扣唯物史觀的立場、觀點(diǎn)和方法，從黨的十一屆三中全會(huì)到黨的二十屆三中全會(huì)，由理論聯(lián)系實(shí)際，講清黨的治國理政新理念。深刻解讀了黨的二十屆三中全會(huì)精神，由淺入深地講透基本觀點(diǎn)。

俞少華、肖鵬、王心如、來燕、秦齊等教師紛紛圍繞教學(xué)心得和黨的二十屆三中全會(huì)精神如何融入馬克思主義基本原理教學(xué)等內(nèi)容展開了熱烈的討論。

集體備課會(huì)是馬克思主義學(xué)院的一項(xiàng)重要常規(guī)制度。它旨在通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)問題，特別是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的集體交流、討論和切磋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源、教學(xué)手段的共通共享，從而進(jìn)一步提升思政課的教學(xué)質(zhì)量和水平，打造“原理金課”。

編輯：何  凱

一審：黃  琴

二審：何  凱

三審：于永清