四、就業(yè)與考研情況

學院就業(yè)情況

    我院2022屆本科畢業(yè)生233人，獲得學位人數(shù)224人，占總人數(shù)的96.14%；獲得畢業(yè)證人數(shù)為226人，畢業(yè)率占97%；其中2人已考取研究生，占0.86%；2人應征入伍，占0.86%，2022屆本科畢業(yè)生就業(yè)率達94%。?？粕蜆I(yè)率達95%。

教育與健康管理學院2023屆

考研錄取名單

2023屆畢業(yè)生考研優(yōu)秀事跡

個人簡介：

姓名：羅會婷

班級：2019級學前教育本科3班

政治面貌：共青團員

民族：漢族

錄取學校：福建師范大學

出生年月：2001年9月

人生格言：好事總會發(fā)生在下個轉彎。

個人獲獎經(jīng)歷：

獲得CET-4、CET-6證書

普通話水平測試二級甲等

幼兒園教師資格證

    上岸秘籍：

    盡管考研很難，但也不是當作洪水猛獸，無須懷著恐懼、畏縮的心理去面對。每天按部就班，把考研的學習融入生活中，也許日子枯燥了一些，但絕對沒有想象得那么可怕和難熬。往事暗沉不可追，來日之路光明燦爛。

個人簡介：

姓名：封敏敏

班級：2019級小學教育專升本4班

政治面貌：共青團員

民族：漢族

出生年月：1999年11月

錄取學校：贛南師范大學

（學科教學（歷史）專業(yè)）

人生格言：山有頂峰，海有彼岸，漫漫長途，

終有回報，余味苦澀，終有回甘。

個人獲獎經(jīng)歷：

競賽類：

2019年全國大學生英語競賽省級獎

    上岸秘籍：

    備考過程是辛苦的，但是要知道烏云終將消散，黑暗終將過去，光明終會重現(xiàn)。人生在世，總會遇到磨難，黑暗過后，自有萬丈光芒在等你。所有的經(jīng)歷都可化為成長，我們都不要因為任何事情而否定自己，要相信自己，我們帶著誠意慢慢來，慢也好，步子小也好，是在往前走就好，我們終將上岸，陽光萬里。

個人簡介：

姓名：劉嘉琪

班級：2019級學前教育本科3班

政治面貌：共青團員

民族：漢族

出生年月：2002年11月

錄取學校：寧波大學（學前教育）

人生格言：好事總會發(fā)生在下一個轉彎

個人獲獎經(jīng)歷：

獲得CET-4、CET-6證書

普通話水平測試二級甲等

幼兒園教師資格證

    上岸秘籍：

    考研的道路上布滿荊棘，可能你背了又忘會有挫敗感，刷題刷到心累，身邊也會有中途放棄的人。但是我想說，所有的經(jīng)歷都可化為成長，我希望大家都不要再因為任何人任何事而否定自己。生活從來都是泥沙俱下，鮮花與荊棘并存，我們帶著滿滿的誠意來，慢也好，步子小也好，是在往前走就好。最后，我想對學弟學妹們說：“海壓竹枝低復舉，風吹山腳晦還明”，這句話的意思是“烏云終將消散，黑暗終將過去，光明終會重現(xiàn)，人生在世沒有事事如意，能屈能伸黑暗過后，自有萬丈光芒在等你”謹以此句，送給我也送給你們。

個人簡介：

姓名：祝志琴

班級：2019級學前教育本科3班

政治面貌：共青團員

民族：漢族

出生年月：2001年2月

錄取學校：江西師范大學（小學教育專業(yè)（全日制））

人生格言：除了你自己沒人能否定你

個人獲獎經(jīng)歷：

榮譽稱號：

獲得五四“優(yōu)秀共青團干部”

“重走五四路，忠誠心向黨主題接力黨史答題活動”

優(yōu)秀工作人員

技能證書：

獲得CET-4證書

普通話證書（二乙）

初中數(shù)學教師資格證

    上岸秘籍：

    “海壓竹枝低復舉，風吹山腳晦還明”，在塵埃落定前，不要讓盲目的自我感動與自我懷疑遮蔽掉對自我的正確認知，沒有誰的人生能一直居于頂端，或是永落谷底，必有曲折沉潛，最終守得光明。

    考研之路很艱辛，但請你一定要一而再再而三地相信自己！

個人簡介：

姓名：官平

班級：2019級小學教育專升本6班

政治面貌：共青團員

民族：漢族

出生年月：2000年6月

錄取學校：贛南師范大學（心理健康教育專業(yè)）

人生格言：不以物喜，不以己悲

個人獲獎經(jīng)歷：

獎金類：

獲得2022年度天工獎學金一等獎

榮譽稱號：

在2022年度評優(yōu)評先活動，榮獲“三好學生”稱號

競賽類：

“品味書香·文化校園”攝影大賽一等獎

紙質結構比賽一等獎

    上岸秘籍：

    “以知為瓦，以行搭橋”。備考過程，要堅定自己的理想信念，做好學習規(guī)劃，注重復習總結，一定不要精神內(nèi)耗?。猿窒氯?，現(xiàn)在做好的每一步，都會在未來變成意想不到的驚喜。

2022屆考研錄取名單

2022屆畢業(yè)生考研優(yōu)秀事跡

    個人簡介：

    段琳艷，2018級學前教育本科3班的紀檢，在2022年考研中，擬錄取江西科技師范大學學前教育專碩?？偡?51，其中，政治68分，英語70分，教育綜合110分，學前教育專業(yè)知識綜合103分。

    凡事想要成功，想要得到自己想要的結果，就必須有所規(guī)劃并付諸行動，這才是走向成功必不可少的一部分。在決定好考研的那刻起，段琳艷就開始為自己制定了一個合理的復習規(guī)劃，并定時定量完成每天的任務。在漫長的備考過程中，她逐漸找到了適合自己的復習節(jié)奏，一天下來，一個階段下來，當完成自己規(guī)定的計劃時，都有一種充實感，而這種充實感就是她考研路上的動力所在?？佳惺且患量嗟氖拢谶@個過程中，要耐得住寂寞，抵抗得住誘惑，靜下心來投入到復習當中。心態(tài)和毅力在考研道路上缺一不可，從4月開始備考到12月考試，她平均每天學習10～11小時（包括暑假在內(nèi)），基本上不給自己放假。她相信，選擇考研注定是一場孤獨的旅行，為夢想而奮斗，一定會苦盡甘來。

    上岸經(jīng)驗：

    學姐寄語：

    考研這條路也沒有那么苦，不要把自己給嚇到了，你都沒有嘗試過，怎么知道自己不行呢？對于我來說，考研這段旅程應該是苦樂參半。每天早起晚睡、背不完的書、刷不完題以及背了又忘的題，都會讓自己煩惱；每天的一點點進步和朋友交流的收獲、去吃好吃的，又會讓自己很開心。“種下一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在”，我們都要把握當下，以樂觀的心態(tài)，努力向前。

    個人簡介：

    黃小倩，2018級學前教育本科2班學生。初試成績總分384。其中，政治68分，英語80分，專業(yè)課一128分，專業(yè)課二108分。學前教育跨考心理健康教育，一志愿廣州大學，沒進復試后調劑考取紹興文理學院。

    上岸經(jīng)驗：

    學姐寄語：

    考研是一個人的兵荒馬亂，但抬頭仰望，仍有繁星相伴。不要有太大壓力，我知道這條路勢必不平坦，但它絕對光明。生活不會辜負任何一個內(nèi)心充滿希冀的人。只要堅持到最后，我們都會遇見那個更好的自己。希望這篇心得和建議可以在你們考研的路上給予一些小小的幫助。

五、學院專業(yè)特色風采展

實習基地：

優(yōu)秀輔導員隊伍：

優(yōu)秀社團天工朗誦團：

優(yōu)秀青年志愿者協(xié)會：

思政VR實踐中心：

教育與健康管理學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊：

完善的教學實訓環(huán)境：

六、學院各專業(yè)簡介

    學前教育專業(yè)介紹（本科）

    一、專業(yè)名稱（中/英文）、專業(yè)代碼、所屬門類

    專業(yè)名稱：學前教育/Preschool Education

    專業(yè)代碼：040106

    所屬門類：教育學類

    二、學制

    本科基本學制四年，在此基礎上實行彈性學習年限。

    三、培養(yǎng)目標

    堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，通過天工文化育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備優(yōu)良的學前教育理論素養(yǎng)和實踐能力，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能從事托兒所、幼兒園等學前教育機構的保教、管理、教研等工作，能滿足學前教育事業(yè)發(fā)展需要的應用型高級專門人才。

    四、規(guī)格要求

    （一）踐行師德

    1.踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。認真貫徹黨的教育方針，遵守《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，依法執(zhí)教，踐行尊重創(chuàng)造的教育理念。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心，深受幼兒喜愛的好老師。

    2.具有崇高的教育情懷和職業(yè)理想，熱愛并愿意從事學前教育事業(yè)，理解幼兒教師工作的意義和專業(yè)性。具有積極向上的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。具有良好的人文底蘊和科學精神，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、童心，工作細心、耐心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

    （二）學會教學

    1.具備學前教育領域的核心素養(yǎng)，熟悉幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略，掌握幼兒園保育和五大領域教育的基本知識、方法和策略，能夠將幼兒園保育與教育相結合，堅持保教并重，形成科學合理的保教知識結構體系。

    2.理解幼兒園教師保教結合的角色定位，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，運用幼兒保育與教育知識，為幼兒科學規(guī)劃一日生活、精心創(chuàng)設有質量的環(huán)境、合理組織保育教育活動。具有觀察幼兒、與幼兒談話并記錄與分析的能力；具有幼兒園活動評價能力；掌握一定的現(xiàn)代信息技術，具有安全、合法與負責任地使用信息與技術的意識。

    （三）學會育人

    1.掌握幼兒園班級各項活動常規(guī)工作的方法與要點，建立、健全班級秩序與規(guī)則，能夠充分利用園內(nèi)外各種教育資源，合理規(guī)劃利用時間與空間，創(chuàng)設安全、適宜、全面的班級環(huán)境。能夠有效進行家園互動并與社區(qū)溝通合作，建立良好的同伴關系和師幼關系，營造平等、協(xié)作、友愛的班級氛圍。

    2.樹立德育為先的理念，掌握幼兒社會性與情感發(fā)展的特點和規(guī)律，注重幼兒良好意志品質和行為習慣的培養(yǎng)。理解環(huán)境育人價值，重視生活育人作用，積極發(fā)揮幼兒園文化和一日生活對幼兒身心發(fā)展的有益功能。堅持全面育人和全程育人，能夠利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源綜合育人。

    （四）學會發(fā)展

    1.具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識，掌握國內(nèi)外學前教育前沿成果與改革發(fā)展動態(tài)，能夠將個人發(fā)展與國家社會對學前教育人才的需要相結合，制定專業(yè)學習和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，以適應時代和學前教育發(fā)展需求。具有一定專業(yè)創(chuàng)新意識，初步掌握反思方法和技能，能夠運用批判性思維分析和解決學前教育的相關問題。

    2.理解學習共同體的特點與價值，體驗專業(yè)共同體的發(fā)展優(yōu)勢。具有團隊協(xié)作精神，積極主動參與小組合作學習，分享學前教育經(jīng)驗與資源。掌握有效的合作溝通技能，善于傾聽他人意見，準確表達自己的見解。

    五、主干學科

    教育學、心理學

    六、核心課程  

    學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、學前兒童保育學、中外學前教育史、幼兒園課程、幼兒園活動設計與指導、學前兒童游戲、幼兒園教育政策法規(guī)與職業(yè)道德。

    七、主要實踐性教學和主要專業(yè)實驗

    主要實踐教學環(huán)節(jié)包括入學教育、軍事技能、第二課堂（含社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質拓展）、勞動實踐、保育實習、游戲實習、教學活動實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等。

    八、畢業(yè)及授予學位要求

    完成本培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程和其他教學環(huán)節(jié)，考核合格，共計取得170學分，準予畢業(yè)。符合學位授予條件者，授予教育學學士學位。

    小學教育專業(yè)介紹（本科）

    一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學科門類

    專業(yè)名稱：小學教育/Primary School Education

    專業(yè)代碼：040107

    學科門類：教育學

    二、學制

    基本學制四年，在此基礎上實行彈性學習年限。

    三、培養(yǎng)目標

    堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，通過天工文化育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，全面系統(tǒng)掌握小學教育專業(yè)的基礎知識、基本方法和基本技能，具有較強的教育教學能力、教育管理能力和一定的創(chuàng)新能力及科研能力，能在小學及相關教育機構從事教育教學、科研和管理等工作的應用型高級專門人才。

    四、規(guī)格要求

    （一）踐行師德

    1.1踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。嚴格遵守小學教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠依法執(zhí)教?！編煹乱?guī)范】

    1.2熱愛小學教育事業(yè)，理解小學教師工作的意義，對小學教師職業(yè)及其專業(yè)性有強烈的認同，自覺履行小學教育工作者應承擔的社會責任。具有從事小學教師工作必需的正確價值觀、積極情感、端正態(tài)度、健康身心和健全人格；有志成為“四有”好老師和學生的“四個引路人”?！窘逃閼选?/font>

    （二）學會教學

    2.1具備小學教師必需的綜合人文素養(yǎng)與基礎科學素養(yǎng)，較為系統(tǒng)地掌握小學語文、數(shù)學學科的基本知識、基本原理和基本技能；具備一定的小學其他學科的基本知識，能夠從事跨學科課程教學活動，能夠組織實施社會實踐活動?！緦W科素養(yǎng)】

    2.2具備小學課程教學所需的專業(yè)能力，創(chuàng)設滿足學習需要的問題、情境、活動和評價；掌握學科課程標準，了解學科教材和教學內(nèi)容，了解學生身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，具備課程整合與綜合性學習設計與實施能力；能夠有效運用現(xiàn)代信息技術融入學科教學活動，具有初步的教學設計、教學實施和教學評價能力，能夠針對具體教學問題開展教學研究活動?！窘虒W能力】

    （三）學會育人

    3.1踐行“育人為本、德育為先”理念，了解小學德育的原理與方法；充分認識班級育人在小學階段的重要性，掌握小學班級組織與建設的工作規(guī)律和基本方法，能夠較好地完成班級組織建設的常規(guī)工作，具有一定的班級育人創(chuàng)新意識與能力。【班級指導】

    3.2熟悉小學班主任工作，掌握班集體建設、班級活動組織、學生發(fā)展指導、綜合素質評價、家校協(xié)作等班級常規(guī)工作策略。充分理解并重視學科育人價值，能夠在學科教學活動中適時開展育人活動，能夠參與策劃、組織和實施思想政治教育、主題教育、少先隊活動、社團活動等，促進學生全面健康發(fā)展?！揪C合育人】

    （四）學會發(fā)展

    4.1具備終身學習與專業(yè)發(fā)展意識，具有良好的教育反思能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握針對教育實踐過程的反思方法和技能，能夠運用批判性思維、系統(tǒng)性思維、創(chuàng)新性思維，并結合專業(yè)理論知識和他人優(yōu)秀經(jīng)驗，通過開展教育研究活動分析、解決教育教學中的實際問題。【學會反思】

    4.2理解并認同學習共同體對自身專業(yè)發(fā)展不可或缺的作用，認同自身作為專業(yè)學習共同體一員的基本身份；積極創(chuàng)設和參與學習共同體建設，善于向有經(jīng)驗的教師學習與借鑒；具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通協(xié)調技能，能夠圍繞具體任務開展團隊協(xié)作活動?！緶贤ê献鳌?/font>

    五、主干學科

    教育學、心理學

    六、核心課程  

    小學教育心理學、小學教育學、小學課程與教學論、小學班級管理、小學教育研究方法、小學語文教學設計、小學數(shù)學教學設計。

    七、主要實踐性教學和主要專業(yè)實驗

    小學教育專業(yè)的主要實踐教學環(huán)節(jié)包括入學教育、軍事技能、第二課堂（含社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質拓展）、勞動實踐、教育見習、教育實習、教育研習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（設計）等。

    八、畢業(yè)及授予學位要求

    修滿170學分，準予畢業(yè)。符合《江西工程學院授予普通高等教育本科畢業(yè)生學士學位工作細則(試行)》規(guī)定者，授予教育學學士學位。

    學前教育專業(yè)介紹（專科）

    一、專業(yè)名稱（中/英文）、專業(yè)代碼、所屬門類

    專業(yè)名稱：學前教育

    專業(yè)代碼：570102K

    學科門類：教育學類

    二、培養(yǎng)目標

    （一）培養(yǎng)目標

    本專業(yè)培養(yǎng)適應新時代學前教育發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，具備優(yōu)秀人格和教育人文素養(yǎng)、學前教育理論素養(yǎng)，具有較強學前教育實踐技能和一定的學前教育研究能力，在幼兒園領域教學方面有突出特長，能從事幼兒園、早教機構的教學和管理的?？茖哟蔚母呒墤眯腿瞬拧?/font>

    （二）就業(yè)方向

    1、在幼兒園從事教師、管理或兒童教育顧問

    2、在早教機構擔任教學、管理和兒童發(fā)展評估指導

    3、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調查和分析專業(yè)人士

    三、專業(yè)培養(yǎng)要求

    （一）知識要求

    1. 通用知識。具有廣博的人文和自然科學知識，熟悉常見的幼兒科普讀物和兒童文學作品，具有較好的文化修養(yǎng)。

    2. 學科專業(yè)基礎知識。具備系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎知識、深厚的專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技能，熟悉幼兒園工作規(guī)程和我國幼兒教育制度和法律法規(guī)。

    3. 專業(yè)知識。具有先進的教育理念，了解學前教育的發(fā)展動態(tài)，掌握學前兒童身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，掌握幼兒教育科學研究的基本方法。

    （二）能力要求

    1. 具有從事幼兒園多門課程的教學能力、幼兒園班級教育管理能力和幼兒園組織管理能力；

    2. 具有較好的音樂、舞蹈、美術、手工等藝術技能，能規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字和毛筆字；

    3. 熟練掌握幼兒教師口語，與幼兒交往能較好地使用口頭語言、態(tài)勢語言與書面語言；

    4. 具有使用計算機等現(xiàn)代教育技術進行教學的技能；

    5. 具有學前教育游戲設計、教育科學研究和課程資源開發(fā)能力；

    6. 具有不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應崗位變更的能力和終身學習能力；

    7. 通過普通話二級乙等測試、幼兒園教師職業(yè)技能（幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園活動設計、幼兒園環(huán)境創(chuàng)  設、講故事、三筆字、簡筆畫、手工、說課等）測試：

    8. 通過幼兒園教師資格考試，能通過兒童營養(yǎng)師、育嬰師等資格證書考試。

    （三）素質要求

    1. 思想道德素質。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，踐行社會主義核心價值觀；熱愛學前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有正確的兒童觀、堅定的教育信念和良好的教師職業(yè)道德。

    2. 身心素質。具有良好的心理素質和健康的身體，衣著整潔得體，言語規(guī)范，舉止文明禮貌；具有良好的保教管理素養(yǎng)，富有愛心、耐心和責任心，善于自我調節(jié)情緒，保持平和心態(tài)，能與同事、幼兒及其家長進行有效溝通。

    四、學制

    三年

    五、專業(yè)方向及特色

    學前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保教、管理和研究的基本能力。主要專業(yè)課程有學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童游戲及五大領域課程。

    專業(yè)特色：堅持理實一體化培養(yǎng)，建設遞進實踐教學體系，實施校地共建，院（園）對接，協(xié)同育人，形成“情懷深厚、理論夠用、技能過硬，能力突 出”的人才培養(yǎng)特色。

    護理專業(yè)介紹（?？疲?/font>

    專業(yè)名稱：護理

    專業(yè)代碼：520201

    學科門類：護理類

    一、培養(yǎng)目標

    培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，具有良好的思想素質、職業(yè)道德和現(xiàn)代護理理念，具有護理專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的社會適應能力、溝通能力和團隊協(xié)作精神以及終身學習理念，具有較高的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，適應現(xiàn)代護理事業(yè)改革和發(fā)展的需要，能在各級各類醫(yī)療機構從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理及預防保健工作的高技能護理人才。

    二、專業(yè)特色

    護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)健委等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。我校根據(jù)國家政策和市場人才需求分析而設立的特色專業(yè)，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理的高級專門人才，?？茖W制三年。專業(yè)主干課程包括：人體解剖學、生理學、藥理學、病理學、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、急危重癥護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、老年護理學等。

    三、實訓條件

    校內(nèi)實訓中心總投入500余萬元，按照省級三甲教學醫(yī)院的設置標準建立了教學場所，占地面積2300平方米，設有機能實驗室、形態(tài)實驗室、病原微生物與解剖實驗室、模擬病房、內(nèi)科護理與健康評估室、外科護理實訓室、婦科護理實訓室、兒科護理實訓室、急救實訓室、老年護理與康復實訓室、治療室、模擬ICU、模擬手術室、模擬產(chǎn)房等，全真實景模擬醫(yī)院環(huán)境，將病房搬進學堂。

    四、就業(yè)方向

    1.醫(yī)院病房、門診、急診、手術室等各科室崗位護士。

    2.社區(qū)健康服務中心、養(yǎng)老院、保健機構、醫(yī)務室、疾控中心、血液中心等護理相關科室崗位。

    3.專升本考試，銜接本科護理學專業(yè)。

    嬰幼兒托育服務與管理介紹（?？疲?/font>

    專業(yè)介紹（專科）

    專業(yè)名稱：嬰幼兒托育服務與管理

    專業(yè)代碼：520802

    學科門類：健康管理與促進類

    一、培養(yǎng)目標

    本專業(yè)旨在面向幼兒園、兒童早教中心、婦幼保健院、兒童健康和發(fā)展教育集團、幼兒運動與游樂場所、社區(qū)幼教機構等領域，培養(yǎng)熱愛黨，熱愛幼教事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備綜合職業(yè)能力和專業(yè)技能，具有先進的幼兒發(fā)展和教育理念、扎實的健康保健和管理方法，掌握幼兒教育、幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生等基本知識和實用技能的幼兒發(fā)展與管理高素質幼兒教育工作者。

    二、主干課程

    幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒語言教育、學前兒童科學教育、幼兒衛(wèi)生與保健、兒童發(fā)展評估、教師普通話、基礎寫作、美術、聲樂、舞蹈、兒童心理與行為測評等。

    三、特色課程

    幼兒衛(wèi)生與保健、兒童發(fā)展評估、兒童心理與行為測評、美術、舞蹈等。

    四、就業(yè)方向

    面向幼兒園、縣市級婦幼保健院、社會福利機構、兒童早教中心、藝術培訓機構、健康體檢中心、健康管理公司、嬰幼兒營養(yǎng)搭配、托幼機構，從事幼兒發(fā)展與管理高素質幼兒教育工作。

    體育運營與管理專業(yè)介紹（?？疲?/font>

    專業(yè)名稱：體育運營與管理

    專業(yè)代碼：570311

    學科門類：體育類

    一、培養(yǎng)目標

    本專業(yè)主要培養(yǎng)社會體育領域中從事經(jīng)營管理、咨詢策劃、康復保健、旅游拓展、健身指導等工作，具有較強創(chuàng)新能力、競爭能力和實踐能力的技術技能型人才。

    二、核心課程

    裁判學、體育經(jīng)濟學、體育競賽的組織與管理、體育營銷學、體育管理學、職業(yè)體育俱樂部管理、 體育經(jīng)紀人、職業(yè)體育俱樂部管理、體育無形資產(chǎn)開發(fā)與利用、體育與媒體、籃球、田徑等課程。

    三、專業(yè)特色及就業(yè)方向

    專業(yè)特色：培養(yǎng)社會體育領域從事經(jīng)營管理、咨詢策劃、康復保健、旅游拓展、健身指導等工作，具有較強創(chuàng)新能力、競爭能力和實踐能力的技術技能型人才。

    就業(yè)方向：各類企事業(yè)單位、職業(yè)體育俱樂部、運動中心、大專院校、體育設施和用品的生產(chǎn)與銷售等部門從事體育管理、咨詢、體育市場調研和組織策劃、體育經(jīng)營(含體育經(jīng)紀人)以及教學研究工作。

七、學院榮譽