為深入推進實驗教學改革，提高實驗教學質量，積極探索有效實驗教學途徑和方法，5月10日下午，實驗實訓中心在實驗樓407會議室舉辦了“提高實驗教學質量五環(huán)節(jié)”為主題的教學沙龍活動。沙龍活動由實驗實訓中心副主任李艷坤主持。

活動開始，李艷坤介紹了本次沙龍活動的主題和意義，強調了實驗實訓中心高度重視、積極籌劃此次實驗教學沙龍活動的目的，希望各位教師能夠暢所欲言、積極交流，分享經(jīng)驗并出謀劃策。

隨后，實驗實訓中心教學督導組長、青年教師陳亞萍以“提高實驗教學質量五環(huán)節(jié)”為主題，以“高頻電子線路技術”實驗課程為例，對實驗課前的準備，理論聯(lián)系實踐以互聯(lián)網(wǎng)+教育大容量的信息化教學課件激發(fā)學生的潛能；課堂上采取的多種教學方法、方式以提高學生學習積極性和吸引學生注意力；面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學；開展研究性學習和合作學習，引導學生質疑、探究；努力構建自主、合作、探究的實驗課堂教學模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力；在實驗動手操作中加大學生的主動性和聯(lián)想性，要求學生可以提出更多的疑問并組織討論，根據(jù)實驗結果深入分析，得出由理論結合實驗的正確結論來提升實驗教學質量效果五個環(huán)節(jié)作了詳細的闡述。

在隨后的互動交流環(huán)節(jié)，與會教師依次結合各自實驗課程，作了實驗教學模式和教學方法的交流。廖光榮老師分享了從教40余年的工作經(jīng)驗，認為實踐教學課程要注重培養(yǎng)學生學習意識，老師應轉變實驗教學理念，教什么與怎么教的重要性，提出師生共創(chuàng)方式、增強課程互動、高質量的實驗課堂氛圍。實驗實訓中心教研室主任吳衛(wèi)珍認為應把學習問題逐步分解，引導學生思考，讓學習變得有趣；將理論聯(lián)系實際，通過實驗課堂引入實際案例，提升學生的分析理解能力；也可借鑒國內比較好的實驗課程，仔細打磨，提高實驗教學水平。教學管理科長喻小平認為實驗教學的價值在于從知識傳授到思維能力的培養(yǎng)等方面進行了分享。

最后，實驗實訓中心主任周榮斌對本次沙龍活動給予充分肯定，認為實驗實訓中心青年教師工作認真負責，并就存在的不足提出建議。比如在實驗教學的過程中如何走入學生中，增強和學生的互動交流；通過把控平時成績，增強學生實驗操作的參與度；把握好上課的語速和課堂節(jié)奏，突出重點；增加知識儲備，具備旁征博引的能力；年輕教師應多交流，多向經(jīng)驗豐富的前輩學習取經(jīng)等。并就實驗教學改革提出三點建議：一是結合學科特點和科學發(fā)展動態(tài)做好實驗教學內容改革；二是不斷深化實驗教學方式和方法改革；三是通過科研工作促進實驗教學工作，把領域最前沿的知識傳授給學生，在做好科研的同時，不斷提升自身實驗教學水平。

下一步，實驗實訓中心將持續(xù)開展實驗教學質量提升工作系列活動，為教師搭建互學互鑒的交流平臺，促進教師實驗教學經(jīng)驗交流，有效提升育人水平。

 

                                實驗實訓中心

                               2023年5月11日