（以上為原文章截圖）
為提升我校宣傳員、網(wǎng)評(píng)員、網(wǎng)絡(luò)輿情信息員隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，不斷提高我校新聞工作的質(zhì)量和水平。3月30日晚，我校特邀江西省高校新聞宣傳與研究專家、江西省思政專家?guī)斐蓡T、江西省網(wǎng)絡(luò)信息安全講師團(tuán)首批成員、江西省高校校報(bào)研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、中共十九大宜春市委宣講團(tuán)成員楊健副教授于天工校區(qū)一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳作題為《淺談高校“三員”的使命擔(dān)當(dāng)》年度培訓(xùn)。黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)于永清，校報(bào)記者團(tuán)，新媒體運(yùn)營(yíng)中心，校園廣播電視臺(tái)及各學(xué)院師生代表參加講座。講座由于永清主持。
講座上，楊健從“審時(shí)度勢(shì) 找準(zhǔn)定位”、“明確職責(zé) 肩負(fù)使命”、“止于至善 勇于擔(dān)當(dāng)”三個(gè)方面展開(kāi)敘述。他指出，一篇好的新聞報(bào)道首先必須保證其真實(shí)性，以真實(shí)的事件，準(zhǔn)確的語(yǔ)言文字來(lái)報(bào)道；其次要提高自我的寫(xiě)作構(gòu)思水平，大處著眼，小處落筆、精選細(xì)節(jié)，突現(xiàn)深意，才能引發(fā)民眾的共鳴。作為宣傳員、網(wǎng)評(píng)員、網(wǎng)絡(luò)輿情信息員要正確分辨是非對(duì)錯(cuò)，分析新聞事件的意義所在；要在生活中講好中國(guó)故事、講好身邊故事、講好特色故事，通過(guò)不斷磨筆，才能使新聞寫(xiě)作水平從量變到質(zhì)變。
于永清作總結(jié)講話，他表示，高校“三員”——宣傳員、網(wǎng)評(píng)員、網(wǎng)絡(luò)輿情信息員作為新時(shí)代青年的重要組成部分，既面臨建功立業(yè)的難得歷史機(jī)遇，也面臨“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。楊健副教授通過(guò)運(yùn)用大家熟知的案例，深入剖析了我校宣傳員、網(wǎng)評(píng)員、網(wǎng)絡(luò)輿情信息員應(yīng)該如何找準(zhǔn)自身定位，把握好自身職責(zé)以及時(shí)代擔(dān)當(dāng)。我校宣傳員、網(wǎng)評(píng)員、網(wǎng)絡(luò)輿情信息員要著眼于腳力、眼力、腦力和筆力不斷提高自身能力，在思想上不斷提高政治站位，在主線上注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在崗位上體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在個(gè)人上做到“知行合一”，希望我校宣傳員、網(wǎng)評(píng)員、網(wǎng)絡(luò)輿情信息員在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
最后，楊健帶領(lǐng)全場(chǎng)師生起立宣誓：“爭(zhēng)做一名有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新聞工作者，請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”
楊健的講座言語(yǔ)生動(dòng)、引經(jīng)據(jù)典，用故事的形式娓娓道來(lái)，以深刻的哲理來(lái)引發(fā)感悟，使在座師生受益匪淺。
抱石藝術(shù)學(xué)院江旭菲同學(xué)在聆聽(tīng)講座后有感而發(fā)：“我很榮幸能夠參加此次網(wǎng)評(píng)員培訓(xùn)講座，通過(guò)此次網(wǎng)評(píng)員培訓(xùn)講座我感觸很深，作為一名合格的信息員，我們必須具備一雙"閃爍"的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在的問(wèn)題，通過(guò)正確的渠道向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，以身作則，幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的輿論導(dǎo)向。”
會(huì)計(jì)金融學(xué)院陳婷妹同學(xué)表示在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，收獲滿滿，今后將以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自我。通過(guò)此次講座明白當(dāng)代大學(xué)生心中要有光,腳下要有路,在成長(zhǎng)路上綻放夢(mèng)想。講座中教授講述內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，條理清晰，精彩的講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。因此，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)。
