（以上為原文章截圖）
“十四五”規(guī)劃要求堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，增強(qiáng)師生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)新水平，幫助學(xué)生明確就業(yè)目標(biāo)，端正就業(yè)態(tài)度。3月27日下午，在江西工程學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心，第七期匠心“友”約激情開講，劉傳安教授與30余名大學(xué)生圍繞“TRIZ與就業(yè)”展開交流。
講座會(huì)上，劉教授系統(tǒng)講授了TRIZ理論的核心思想、TRIZ各種工具使用方法、TRIZ工具在企業(yè)研發(fā)過程中解決工程技術(shù)難題的操作方法等內(nèi)容，以創(chuàng)新的工程實(shí)例展示了創(chuàng)新方法指導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新的路徑及其科學(xué)性和實(shí)用性，并分析了工作中傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法與TRIZ之間的關(guān)系，以及學(xué)習(xí)TRIZ對(duì)我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦衅鸬降膸椭c作用，將新穎的創(chuàng)新思維方法、理論和實(shí)際的緊密結(jié)合。
隨后劉教授指出：“TRIZ是面向大學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類基礎(chǔ)必修課程，也是教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)重點(diǎn)推薦的課程，旨在幫助大學(xué)生改變思考問題的模式，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，通過對(duì)TRIZ理論問題的探討提高大學(xué)生分析問題的能力，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)技能，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力?！?/font>
通過此次匠心“友”約，進(jìn)一步幫助我校學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、把握就業(yè)政策、運(yùn)用信息化手段求職、做好就業(yè)服務(wù)工作提供了有力的支撐。并讓同學(xué)們端正就業(yè)態(tài)度，明確就業(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)就業(yè)技能，從中獲得很多有關(guān)就業(yè)、學(xué)習(xí)、生活等方面的有益經(jīng)驗(yàn)和建議。
