作為全國(guó)唯一以國(guó)畫大師傅抱石先生名字命名的藝術(shù)院系，在新余大力創(chuàng)建“傅抱石文化”品牌的氛圍下，學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建高水平應(yīng)用型本科院校建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持“弘揚(yáng)天工文化、傳承抱石精神”的特色教學(xué)理念，特開展“百年巨匠 傅抱石”講壇活動(dòng)。

 

   2023年3月28日下午，趙勤教授受邀在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行關(guān)于《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以新余地域文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用為例》的專題講座。主要分享在新時(shí)代下，如何立足地方特色，運(yùn)用創(chuàng)新思維，賦予文創(chuàng)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)流轉(zhuǎn)過程中彰顯和傳播地域文化。講座由視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室主任王冬冬老師主持，吸引了學(xué)院三百余位師生參與，產(chǎn)生了較為廣泛的影響。

 

 

趙勤教授的講座題為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用——以新余地域文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用為例”。趙勤教授從微觀細(xì)致的眼光審視新余的文化背景，介紹了新余地域文化元素的分類，從山水風(fēng)貌、人文景觀、民間風(fēng)俗，工藝文化的四個(gè)方面進(jìn)行分析，山水風(fēng)貌方面，通過模擬新余地域山水風(fēng)貌的生態(tài)環(huán)境，將文創(chuàng)產(chǎn)品作為原生態(tài)地域元素特征的顯性表達(dá)，將新余的山水風(fēng)貌美景與文創(chuàng)產(chǎn)品的造型特征做適配設(shè)計(jì)，使新余文創(chuàng)產(chǎn)品展現(xiàn)出原生態(tài)的特性。人文景觀方面，趙勤教授的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圍繞“仙女湖、抱石公園、崇慶寺”等新余美景進(jìn)行藝術(shù)轉(zhuǎn)譯、挖掘運(yùn)用、韻味萃取、通過對(duì)新余文創(chuàng)設(shè)計(jì)的品牌塑造，增強(qiáng)新余地域文化在文創(chuàng)市場(chǎng)中的時(shí)代化詮釋和新余地域文化元素主題在文創(chuàng)產(chǎn)品中的適用性，將新余地域美景與文化內(nèi)涵更好地延展下去。民俗文化方面，以“情景融合”的鴨三件特產(chǎn)包裝搭建新余地域文化元素與消費(fèi)者之間的情感聯(lián)系，彰顯特產(chǎn)包裝民族特征的同時(shí)，也擴(kuò)寬了新余民間風(fēng)俗文化元素內(nèi)涵在文創(chuàng)產(chǎn)品中的演繹與延伸。民間工藝文化方面，研究新余地域文化元素中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素，將其精華部分凝練出來匹配適用的文創(chuàng)產(chǎn)品，使新余地域文化元素文創(chuàng)產(chǎn)品成為具有多形態(tài)、多動(dòng)態(tài)、多功能的現(xiàn)代創(chuàng)新設(shè)計(jì)。將其中的圖案、紋樣、色彩元素與文創(chuàng)產(chǎn)品巧妙融合，并詳細(xì)解讀了文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新延展。

 

 

 

主題講座結(jié)束后，參會(huì)師生就設(shè)計(jì)創(chuàng)作中文化傳承與設(shè)計(jì)師責(zé)任的關(guān)系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)職業(yè)規(guī)劃等問題與趙勤教授展開了精彩的討論和交流。

主講人簡(jiǎn)介：

趙勤教授的研究興趣和方向包括旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、地方特產(chǎn)包裝設(shè)計(jì)等，研究領(lǐng)域涉及地域文化設(shè)計(jì)應(yīng)用研究，她是知名的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)研究學(xué)者，發(fā)表了核心論文15篇，其中CSSCI論文6篇，曾獲省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（主持）、獲全國(guó)高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、主持省級(jí)科研課題共10項(xiàng)、獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)（均為主持；其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；二等獎(jiǎng)2項(xiàng)）、主持省級(jí)五大類一流課程3項(xiàng)、省級(jí)研究生優(yōu)質(zhì)課程2項(xiàng)、主持省級(jí)教改課題10項(xiàng)、主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2項(xiàng)、指導(dǎo)研究生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金9項(xiàng)；省政府獎(jiǎng)學(xué)金4項(xiàng)、指導(dǎo)研究生省級(jí)創(chuàng)新基金7項(xiàng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共178項(xiàng)，其中國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)50項(xiàng)，二等獎(jiǎng)56項(xiàng)三等獎(jiǎng)項(xiàng)49；省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，三等獎(jiǎng)12項(xiàng)。