時間：2023年3月22日10:00-12:00

地點：南教學樓D106

報告人：圣仰芝教授

主持人：王真真碩士

報告人簡介：

圣仰芝，男，民盟成員，研究方向為應用語言學。1988年畢業(yè)于江西師范大學英語教育專業(yè)，2014年畢業(yè)于南昌大學比較文學與世界文學專業(yè)，獲得碩士學位。2016年在華南師范大學教育學院做訪問學者，主修英語教學論。大學任教以來，主持省級科研課題5項（其中省級一類1項，省教改重點課題1項），參與省級課題10余項，發(fā)表學術(shù)論文近20篇。

內(nèi)容簡介：

德國哲學家亞歷山大·戈特利布·鮑姆嘉通在1750年首次提出美學概念，并稱其為“Aesthetic”（感性學），也就是美學。美學是一門哲學學科。但從另一個角度看，美學和許多學科都有密切的關(guān)系，在一定意義上說，美學是一門交叉學科。美學和語言學有密切的關(guān)系，這一點隨著20世紀西方美學的發(fā)展看得越來越清楚。表現(xiàn)在句子形態(tài)上，英語多冗長的復句，句子之間粘連緊密，充滿邏輯的力量，長于敘事和論證。英語語言的審美意義首先來源于英語語言本身，其特定的構(gòu)成方式作用于人們的心理和生理，使其產(chǎn)生愉悅的感覺。語言美學從人的知意情的感官中反觀語言，在真和善的基礎上研究語言美的形態(tài)以及人類對這種美的形態(tài)的意識的形成以及對語言美的把握，從而了解如何運用語言的美。在維特根斯坦等語言分析哲學的影響下，英語語言美學開始集中探討語言美與語言符號配置機制的關(guān)系，這一機制主要負責語言符號安排的造型式樣、線性排列、空間組合、質(zhì)的搭配、均衡協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)變異等等的操作，通過這一機制的調(diào)配，使語言符號有可能排列成能使人們感受到語言美感的語言表達形式。本講座簡要闡述了美學理論發(fā)展與原則，并基于英語長句結(jié)構(gòu)，通過分析解構(gòu)英語長句的運行規(guī)律，以此揭示英語長句的結(jié)構(gòu)邏輯之美、措辭用語之美和意蘊想象之美。