(以上為原文章截圖）
這些抱石藝術(shù)學院學生太有才了，一幅幅墻繪再現(xiàn)了明代著作《天工開物》中百余生產(chǎn)技術(shù)的場景，真可謂栩栩如生......”近日，來自江西工程學院天工校區(qū)，墻繪現(xiàn)場吸引了眾多師生駐足欣賞。
隨著“五育”并舉逐步走向“五育”融合，大學校園如何推動美育和德育協(xié)同發(fā)展？近年來，江西工程學院打造“一線思政課堂育人”“墻繪上的思政課”“行走的思政課”，探索出同向同行、互融互通、共建共享的“思政+美育”協(xié)同育人模式。
“為加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化活動，打造文明和諧、生機盎然的校園文化環(huán)境，抱石藝術(shù)學院至今已開展三次弘揚天工文化精神手繪活動?！苯鞴こ虒W院抱石藝術(shù)學院黨總支書記張志勝介紹說，手繪作品是大學校園一種獨特的文化和藝術(shù)形式，承載著人文、歷史、社會、精神的豐富內(nèi)涵。
校園文化，在學生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中起著重要的作用。“立德樹人，以師為范。作為一名大學教師，要自覺以德立身、以德立學、以德施教，努力成為先進思想文化的傳播者、學生健康成長的引路人，形成‘課程門門有思政、教師人人講育人’的良好教育氛圍?！苯鞴こ虒W院黨委委員、宣傳部長于永清如是說。
自江西工程學院升本以來，學校加大力度傳承和弘揚天工文化，將天工文化中“創(chuàng)新品格和工匠精神”契合到應用型人才培養(yǎng)中，寫入本科人才培養(yǎng)方案；成立了“天工文化研究院”，先后舉行了35場專家講座；開展了《天工文化對應用型本科教育促進作用研究》等省級課題研究，出版了《天工文化論壇文集》兩集和《江西工程學院學術(shù)論壇》天工文化研究專刊一期。
