江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院是現(xiàn)有全國唯一以國畫大師“傅抱石”先生名字命名的藝術(shù)院系，原名譽(yù)院長為傅二石教授。成立于1998年，學(xué)院經(jīng)二十多年建設(shè)發(fā)展，由單一?？平逃龜U(kuò)展為專、本科并舉的綜合格局。在學(xué)校辦學(xué)定位指導(dǎo)下，圍繞“藝術(shù)學(xué)”中設(shè)計(jì)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)兩大門類，設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、音樂表演、舞蹈表演五個(gè)專業(yè)方向，其中3個(gè)本科4個(gè)?？茖I(yè)。學(xué)院采用“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，校企合作育人”產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的本科建設(shè)思路；努力建成結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、師資力量雄厚、藝術(shù)創(chuàng)作與科研水平較高的省屬一流、全國知名的藝術(shù)院系。

（一）堅(jiān)持立德樹人，突出思政教學(xué)創(chuàng)新

圍繞“人才培養(yǎng)”這條主線，以“黨建+”模式將立德樹人、文化自信等理念融入藝術(shù)人才培養(yǎng)中，突出課程思政建設(shè)。發(fā)揮教學(xué)課堂主陣地，創(chuàng)新了“課前講黨建、課間唱紅歌”等方式，挖掘本土“紅色文化、非遺文化、地域文化”等元素建設(shè)課程思政資源，融入通識(shí)課程、專業(yè)課程等第一課堂和第二課堂中，突出三全育人成效。

堅(jiān)持思政教學(xué)與專業(yè)教學(xué)同向同行，2020年9月我院張志勝老師專業(yè)課《Coredraw》上融合時(shí)事熱點(diǎn)“厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)”典型事跡受到江西教育電視臺(tái)、《思政前沿》上報(bào)道。2021年6月我院評(píng)選了胡藝萍老師《廣告設(shè)計(jì)》課程為我院專業(yè)課程思政示范課，評(píng)選了馬翩翩、胡藝萍、陳雅雯、趙曉鳳等4位教師為抱石藝術(shù)學(xué)院專業(yè)課程思政教學(xué)名師。2022年余旭主持的《構(gòu)成》課程獲評(píng)江西省課程思政示范課程、教學(xué)名師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（二）圍繞教學(xué)中心，創(chuàng)建全國樣板支部

學(xué)院全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以“黨建+藝術(shù)文化發(fā)展”為目標(biāo)，按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)，圍繞實(shí)現(xiàn)“七個(gè)有力”，認(rèn)真開展支部建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和政治保障,凝練了“藝術(shù)之光、鑄魂育人”的黨建品牌。

學(xué)院基層黨組織2018年入選至2021年順利通過驗(yàn)收為教育部首批“全國黨建工作樣板支部”，是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一。曾獲得“江西省標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室”、“江西省紅旗團(tuán)總支”、“新余市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)。2022年《抱石藝術(shù)學(xué)院構(gòu)建“藝術(shù)之光·鑄魂育人”黨建新體系》入選第六屆全國基層黨建創(chuàng)新典型案例”,并在人民網(wǎng)·中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)上進(jìn)行了專題展示。

（三）立足本土文化，打造抱石文化品牌

學(xué)院是全國唯一以傅抱石名字命名的藝術(shù)院系，地處傅抱石故里，具備特色文化優(yōu)勢。學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位，立足本土服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，秉承傅抱石先生“求實(shí)創(chuàng)新的工藝品格”和“精益求精的工匠精神”，從傅抱石美術(shù)遺作中提取元素再應(yīng)用，開展各類理論與實(shí)踐研究，打造抱石文化品牌。

“傅抱石文化特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”立項(xiàng)江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組建了校級(jí)“傅抱石文化”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在設(shè)計(jì)學(xué)科各專業(yè)中增設(shè)《傅抱石專題設(shè)計(jì)》課程，多元化展開研究，目前指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的傅抱石文化主題相關(guān)作品如下：獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，完成實(shí)際成果轉(zhuǎn)化2項(xiàng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)16項(xiàng)目，已有成果：《麗人行》大型空混壁畫項(xiàng)目、《傅抱石印章》形象墻項(xiàng)目、傅抱石作品展館項(xiàng)目、傅抱石《江山如此多嬌》陶瓷茶杯套設(shè)計(jì)等。

（四）創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

學(xué)院深入企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研，請(qǐng)教兄弟院校同仁探討交流，教研室成員充分論證，優(yōu)化“傅抱石特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，確定了“堅(jiān)持天工文化、抱石文化育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有設(shè)計(jì)、展演、創(chuàng)作、創(chuàng)編等能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用技術(shù)型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)院堅(jiān)持學(xué)校“實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能”的原則，采用“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，校企合作育人”產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的本科建設(shè)思路，在學(xué)?！敖萄袑W(xué)做一體化”的人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下， 堅(jiān)持實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能，圍繞人文、藝術(shù)、技術(shù)實(shí)施“一主線三平臺(tái)三模塊“的人才培養(yǎng)模式。

（五）基于多元融合，構(gòu)建應(yīng)用型課程體系

在“學(xué)科教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育”三大課程平臺(tái)中，“學(xué)科教育”突出藝術(shù)基礎(chǔ)與人文理論，體現(xiàn)在課程設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)上；專業(yè)教育突出專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)核心技能，體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)及項(xiàng)目創(chuàng)作上；職業(yè)教育突出職業(yè)能力、綜合設(shè)計(jì)、舞臺(tái)實(shí)踐方面，體現(xiàn)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化上。通過課程平臺(tái)構(gòu)建融合交織的課程模塊，促進(jìn)學(xué)生技能、素養(yǎng)、創(chuàng)編、展演全面發(fā)展提供基礎(chǔ)。

“課程鏈、專業(yè)鏈、項(xiàng)目鏈”的三大課程模塊構(gòu)建藝術(shù)人才培養(yǎng)體系的“三貫融通”，課程鏈圍繞課程改革、專業(yè)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才，組建了2門基礎(chǔ)課程組，1門文化傳承專題課程；校級(jí)一流專業(yè)1個(gè)，校優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)1個(gè)，校級(jí)高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，校級(jí)精品課6門、在線開放課程1門。專業(yè)鏈圍繞校地合作、項(xiàng)目共研，培養(yǎng)行業(yè)適應(yīng)型人才，建立了傅抱石創(chuàng)意文化研究所、七仙女民樂團(tuán)、采茶歌舞劇院3個(gè)校地合作單位。完成了《愛我工小美》系列叢書美術(shù)創(chuàng)作、《第五屆傅抱石文化節(jié)的LOGO、活動(dòng)冊設(shè)計(jì)》《新余市七夕旅游業(yè)黃金周紙媒設(shè)計(jì)》《新余市小荷工程VI設(shè)計(jì)》《新余市重點(diǎn)劇目天工開物.夏布娃娃》等共研校地項(xiàng)目。項(xiàng)目鏈圍繞校企合作、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才，建立鏈頂裝飾集團(tuán)、立木集團(tuán)等23個(gè)校企合作基地，共同開展各類校企合作項(xiàng)目。

（六）強(qiáng)化教學(xué)改革，提高本科教學(xué)質(zhì)量

學(xué)院自成立以來，重視師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才為己任，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、實(shí)踐等技能全面發(fā)展。依托相關(guān)舉措取得了相應(yīng)的成果。教學(xué)改革效果實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由書本教學(xué)轉(zhuǎn)為實(shí)際項(xiàng)目；二是由學(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)為實(shí)際作品；三是由學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)為項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；四是由個(gè)人設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)為團(tuán)隊(duì)合作思維。提高本科教學(xué)質(zhì)量。

2019至2021年以來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況良好，分別保持在95.34%、82.17%、98.34% 的高畢業(yè)去向率；畢業(yè)生的主要就業(yè)地區(qū)分別是江西省內(nèi)、珠三角和長三角地區(qū)。占了總就業(yè)比例的68.69%，而其中江西省內(nèi)就業(yè)占比58.36%，長三角就業(yè)占比7.29%，珠三角就業(yè)占比3.04%，其他省份和地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生占比 31.31%。

（七）落實(shí)校企合作，深化推進(jìn)產(chǎn)教融合

學(xué)院構(gòu)建注重理論教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)體系，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，錨定產(chǎn)教融合的專業(yè)建設(shè)思路。學(xué)院以培養(yǎng)一專多能型人才為己任，深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，共同修訂人才培養(yǎng)方案；與新余市宣傳部、新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地各事業(yè)單位、各企業(yè)共建“實(shí)踐教學(xué)基地”，為學(xué)生提供行業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。

開展了設(shè)計(jì)學(xué)類《江西工程學(xué)院圖書館改造工程》《江西工程學(xué)院黨員活動(dòng)室》《江西工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中心規(guī)劃工程》《北湖締景41棟2503》《北湖締景2棟2單元2202》《國家電網(wǎng)安全教育手冊設(shè)計(jì)》等26個(gè)校企合作項(xiàng)目；音樂與舞蹈學(xué)類《新余團(tuán)市委慶祝建黨100周年暨微電影頒獎(jiǎng)典禮演出》《新余市電視臺(tái)好人故事會(huì)推介》等16個(gè)校企合作項(xiàng)目。

（八）優(yōu)化育人環(huán)境，提供教學(xué)質(zhì)量保障

學(xué)院在學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)基礎(chǔ)上，選任學(xué)院具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中高職稱教師組成抱石藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，檢查課堂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)過程材料、專業(yè)課程匯報(bào)展覽、音樂表演匯報(bào)演出、畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文質(zhì)量等教學(xué)管理中的質(zhì)量監(jiān)控體系內(nèi)容，重點(diǎn)反饋當(dāng)中不規(guī)范和不適應(yīng)教學(xué)體系的部分，為評(píng)估專業(yè)發(fā)展水平，改善教師教學(xué)能力和教師績效考核提供依據(jù)。

教學(xué)資源建設(shè)突出“1基本6中心”，圍繞教學(xué)基本條件，建設(shè)6個(gè)中心，現(xiàn)設(shè)有43間基礎(chǔ)教室、68間實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室，滿足本科教學(xué)需求。同時(shí)提供配套的學(xué)風(fēng)教風(fēng)保障機(jī)制，建設(shè)好黨員志愿服務(wù)隊(duì)伍、輔導(dǎo)員管理隊(duì)伍、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍等隊(duì)伍，采取了“建立學(xué)生成長檔案、厚植愛國主義情懷、推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)子講壇；開展鑄魂行動(dòng)活動(dòng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、搭建學(xué)生個(gè)性舞臺(tái)”等舉措，重點(diǎn)從“文明養(yǎng)成、思政成效、科研創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研升造”五個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)成果。

（九）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，助推文藝事業(yè)發(fā)展

學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，錨定產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，明確專業(yè)定位和內(nèi)涵，深化推進(jìn)“理實(shí)―體化、教學(xué)做一體化”建設(shè)。學(xué)院深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，修訂人才培養(yǎng)方案;與新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地事業(yè)單位、企業(yè)共建實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供產(chǎn)業(yè)環(huán)境實(shí)踐平臺(tái);邀請(qǐng)了北京中斯頓、武漢貝沃匯力有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校內(nèi)教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)共享培養(yǎng),完善就業(yè)前與崗位的零縫對(duì)接,幫助學(xué)生高效適應(yīng)崗位需求。

以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，積極開展校地合作，參與黨員師生達(dá)118人次，負(fù)責(zé)了水北鎮(zhèn)桂家村、水北鎮(zhèn)熊家村、分宜縣新橋村、杜市鄒家村等新農(nóng)村黨建墻繪工程；選配黨員學(xué)生參與了“省運(yùn)動(dòng)會(huì)花車設(shè)計(jì)制作”、“慶新中國成立70周年大閱兵花車設(shè)計(jì)制作”等工程；校地合作參與了“國家電網(wǎng)電力箱美化工程”、“暨陽社區(qū)紅十字會(huì)黨建設(shè)計(jì)”等工程。培養(yǎng)留贛畢業(yè)生83人，扶持畢業(yè)生留贛就業(yè)創(chuàng)業(yè)5人，其中優(yōu)秀畢業(yè)生劉鑫創(chuàng)辦的新余市鏈頂裝飾集團(tuán)市值1.8個(gè)億，產(chǎn)值1個(gè)億，現(xiàn)旗下有裝修裝飾公司2家、地產(chǎn)公司12家，員工182人。

（十）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引擎，培育本土雙創(chuàng)菁才

就業(yè)推薦堅(jiān)持以學(xué)生為中心，學(xué)院堅(jiān)持以提高就業(yè)率、提高專業(yè)對(duì)口率、提高就業(yè)穩(wěn)定率為著力點(diǎn)，創(chuàng)新訂單培養(yǎng)人才、校企聯(lián)合培養(yǎng)、舉辦校友招聘會(huì)、加強(qiáng)專升本、考研升學(xué)指導(dǎo)，邀請(qǐng)企業(yè)開展線上線下就業(yè)招聘。同時(shí)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格查驗(yàn)企業(yè)資質(zhì)，從招聘源頭上進(jìn)行把關(guān)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，組織就業(yè)工作人員、畢業(yè)班班主任、輔導(dǎo)員和畢業(yè)生注冊使用畢業(yè)生智慧就業(yè)服務(wù)臺(tái)，積極參與教育部校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)“24365崗位精選計(jì)劃”，精確采集崗位要求和求職意向，向畢業(yè)生精準(zhǔn)推送崗位信息。定期召開就業(yè)工作研判會(huì)，全力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。全力做好畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查報(bào)告，推進(jìn)就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)。加大就業(yè)政策宣傳力度，使畢業(yè)生全面掌握、了解國家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的方針、政策。認(rèn)真做好“大學(xué)生應(yīng)征入伍”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等就業(yè)項(xiàng)目的宣傳、組織報(bào)名和后續(xù)跟進(jìn)工作。不斷發(fā)揮獨(dú)具特色創(chuàng)新工作方式的功效，達(dá)到以點(diǎn)帶動(dòng)面，進(jìn)而提升整體的就業(yè)品質(zhì)，使畢業(yè)生充分就業(yè)，高質(zhì)量就業(yè)。

不忘初心抓教學(xué)，牢記使命促發(fā)展。抱石藝術(shù)學(xué)院將不斷貫徹新理念，找準(zhǔn)創(chuàng)新著力點(diǎn)、發(fā)展主攻點(diǎn)、增效落腳點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)服務(wù)，凸顯“傅抱石文化”的品牌效應(yīng)，為促建藝術(shù)文化高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才不懈努力。