優(yōu)秀教師代表——區(qū)塊鏈學院院長萬為清

在迎接本科教學工作合格評估過程中，萬為清負責學院教學評估的全面組織和指導工作，成績突出。工作受到學校相關(guān)主管部門的好評，學院也得到了校領(lǐng)導和專家的充分肯定。

作為區(qū)塊鏈學院院長，他負責學院的教學和學生管理等全面工作。工作中，他有熱情、有韌性、能堅持，并且善于創(chuàng)造性的開展各項教學管理和研究工作，他的管理水平和科研水平得到校領(lǐng)導、師生認可，受到學校好評。

在迎接本科教學工作合格評估工作中，他承擔了學院大量的教學評估工作。他說：“這是一個有利契機，借此機會可以更好規(guī)范我院的教學工作，使我院教學工作獲得更為長足的發(fā)展?！?/font>

他總是充滿活力，自評估工作啟動以來，幾乎沒有休過一個完整的雙休日。既要兼課，又要主管學院的全面教學管理和研究工作，各項工作完成得井然有序，一工作起來就永遠忘記了疲憊。

在他牽頭組織和指導下，在上級領(lǐng)導和學院全體教師的大力支持下，學院教學工作和迎評工作日漸完善和成熟。

根據(jù)評估標準和學校要求，成立了學院教學評估領(lǐng)導小組，對學院的教學工作進行了認真客觀評估，他負責起草和制定了符合學院實際情況的教學工作評估方案。一是將評估工作常態(tài)化，使教師正確認識評估工作，讓每位教師理解評估的意義，把評估作為自我提高自我完善的平臺。二是把《江西工程學院本科教學合格評估指標體系內(nèi)涵解讀》發(fā)給每位教師，帶領(lǐng)教師學習并逐條解讀，并要求各教研室利用教研活動時間進行再學習、再認識，使每位教師明確了標準，順利地開展評估工作和指導自己今后的教學工作。三是培訓班主任，開好班會，讓每位學生知道評估的標準、意義，并以主人翁責任感參與評估。四是是細致認真地做好學院教學工作評估。對照《教育部本科教學合格評估指標體系》中的7個一級指標，20個二級指標，40個觀測點，對照本院工作，逐條逐項進行自評，根據(jù)評估分數(shù)轉(zhuǎn)化為等級，總結(jié)成功經(jīng)驗、找出存在的問題，將自評結(jié)果向全體教師匯報。五是配合學校教學工作評估小組，高質(zhì)量地完成了各項工作。六是為了更好的組織好評估工作，針對學院工作中的薄弱之處，他去省內(nèi)兄弟院校進行了參觀學習，并積極向他們學習了成功的管理經(jīng)驗和有效做法。

優(yōu)秀教師代表——區(qū)塊鏈學院楊振

在迎接本科教學工作合格評估過程中，他負責協(xié)助院長完成學院教學評估組織和指導工作，成績突出。工作受到各級領(lǐng)導的好評，并給與了充分肯定。

在學院自評中，他創(chuàng)造性的開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，在教學管理、課程管理、評價研究、教學條件等幾個方面，學院都得到了很大的改觀，為學院的長足發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

教學管理更加規(guī)范。他針對學院的問題以及如何進一步推動課程改革的深入，對學院教師現(xiàn)狀、學生情況以及面對的教育環(huán)境作了認真分析，提出了“三務(wù)必、兩確?！钡慕虒W理念。進一步健全了教學管理制度，并確立了“自我管理，自主發(fā)展，人人成才”的學生管理最終目標，完善了學生學習管理體系，使學院學生學習管理水平再上新臺階。

課程管理得到加強。嚴格按照課改要求進行課程管理，開設(shè)了三級課程，特別是將薄弱的實踐拓展環(huán)節(jié)課程和專業(yè)課程結(jié)合開展得有聲有色。

教學條件得到進一步改善。學院最大限度地為教師教學提供了方便，加大鼓勵教師外出學習、培訓的力度。功能教室配備齊全，利用率得到提高。