優(yōu)秀教師代表——區(qū)塊鏈學院院長萬為清
在迎接本科教學工作合格評估過程中,萬為清負責學院教學評估的全面組織和指導工作,成績突出。工作受到學校相關(guān)主管部門的好評,學院也得到了校領(lǐng)導和專家的充分肯定。
作為區(qū)塊鏈學院院長,他負責學院的教學和學生管理等全面工作。工作中,他有熱情、有韌性、能堅持,并且善于創(chuàng)造性的開展各項教學管理和研究工作,他的管理水平和科研水平得到校領(lǐng)導、師生認可,受到學校好評。
在迎接本科教學工作合格評估工作中,他承擔了學院大量的教學評估工作。他說:“這是一個有利契機,借此機會可以更好規(guī)范我院的教學工作,使我院教學工作獲得更為長足的發(fā)展?!?/font>
他總是充滿活力,自評估工作啟動以來,幾乎沒有休過一個完整的雙休日。既要兼課,又要主管學院的全面教學管理和研究工作,各項工作完成得井然有序,一工作起來就永遠忘記了疲憊。
在他牽頭組織和指導下,在上級領(lǐng)導和學院全體教師的大力支持下,學院教學工作和迎評工作日漸完善和成熟。
根據(jù)評估標準和學校要求,成立了學院教學評估領(lǐng)導小組,對學院的教學工作進行了認真客觀評估,他負責起草和制定了符合學院實際情況的教學工作評估方案。一是將評估工作常態(tài)化,使教師正確認識評估工作,讓每位教師理解評估的意義,把評估作為自我提高自我完善的平臺。二是把《江西工程學院本科教學合格評估指標體系內(nèi)涵解讀》發(fā)給每位教師,帶領(lǐng)教師學習并逐條解讀,并要求各教研室利用教研活動時間進行再學習、再認識,使每位教師明確了標準,順利地開展評估工作和指導自己今后的教學工作。三是培訓班主任,開好班會,讓每位學生知道評估的標準、意義,并以主人翁責任感參與評估。四是是細致認真地做好學院教學工作評估。對照《教育部本科教學合格評估指標體系》中的7個一級指標,20個二級指標,40個觀測點,對照本院工作,逐條逐項進行自評,根據(jù)評估分數(shù)轉(zhuǎn)化為等級,總結(jié)成功經(jīng)驗、找出存在的問題,將自評結(jié)果向全體教師匯報。五是配合學校教學工作評估小組,高質(zhì)量地完成了各項工作。六是為了更好的組織好評估工作,針對學院工作中的薄弱之處,他去省內(nèi)兄弟院校進行了參觀學習,并積極向他們學習了成功的管理經(jīng)驗和有效做法。
優(yōu)秀教師代表——區(qū)塊鏈學院楊振
在迎接本科教學工作合格評估過程中,他負責協(xié)助院長完成學院教學評估組織和指導工作,成績突出。工作受到各級領(lǐng)導的好評,并給與了充分肯定。
在學院自評中,他創(chuàng)造性的開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,在教學管理、課程管理、評價研究、教學條件等幾個方面,學院都得到了很大的改觀,為學院的長足發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
教學管理更加規(guī)范。他針對學院的問題以及如何進一步推動課程改革的深入,對學院教師現(xiàn)狀、學生情況以及面對的教育環(huán)境作了認真分析,提出了“三務(wù)必、兩確?!钡慕虒W理念。進一步健全了教學管理制度,并確立了“自我管理,自主發(fā)展,人人成才”的學生管理最終目標,完善了學生學習管理體系,使學院學生學習管理水平再上新臺階。
課程管理得到加強。嚴格按照課改要求進行課程管理,開設(shè)了三級課程,特別是將薄弱的實踐拓展環(huán)節(jié)課程和專業(yè)課程結(jié)合開展得有聲有色。
教學條件得到進一步改善。學院最大限度地為教師教學提供了方便,加大鼓勵教師外出學習、培訓的力度。功能教室配備齊全,利用率得到提高。