人工智能學(xué)院：創(chuàng)新“黨建+思政”工作模式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

為加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，江西工程學(xué)院人工智能學(xué)院直屬黨支部開展以“創(chuàng)新‘黨建+思政’工作模式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”為主題的黨建品牌建設(shè)，以黨建為引領(lǐng)，促進(jìn)教育教學(xué)、科研工作穩(wěn)步前進(jìn)，積極進(jìn)行思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。以“課前5分鐘思政”為載體，結(jié)合應(yīng)用型本科教育實(shí)際，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，積極挖掘凝練各類課程思政元素，有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)，打造具有專業(yè)特色的思政“金課”，達(dá)到潤物無聲的育人效果，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。

突出政治引領(lǐng)，推動(dòng)黨建與理論學(xué)習(xí)相融合

嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，采用集中學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)與自學(xué)等方式，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高黨員的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范開展主題黨日活動(dòng)，扎實(shí)有效做好黨員理想信念教育、黨性教育、紀(jì)律教育、道德品行教育。強(qiáng)化政治引領(lǐng)，著力幫助專業(yè)教師深入理解高校教師的育人職責(zé)和思政教育的內(nèi)涵，討論如何挖掘?qū)I(yè)課程和教學(xué)方式中所蘊(yùn)含的育人元素。通過每周三下午理論學(xué)習(xí)和周末“磨課”等經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)教師強(qiáng)化思政育人基本功，引導(dǎo)教師增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，開展行之有效的教學(xué)實(shí)踐。2022年8月組織黨員走訪各地展館及紀(jì)念館，開展“追尋紅色足跡，筑牢中華民族共同體意識”主題黨日活動(dòng)，積極走出課堂、走出校園，講好思政故事，積極構(gòu)建“大思政”格局，推動(dòng)學(xué)院專業(yè)課程思政課一體化。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)黨建與教學(xué)科研相融合

人工智能學(xué)院直屬黨支部發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高黨建工作水平，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)和業(yè)務(wù)聯(lián)合提升。一是重視教師業(yè)務(wù)研修，開展集體備課和集體研討，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)思政教研工作，教學(xué)改革和項(xiàng)目研究成效顯著。在教學(xué)上積極開展集體備課，上好每一堂課程，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與集體備課和深入課堂聽課。全體專業(yè)課教師開展教學(xué)研究，在黨建引領(lǐng)教育教學(xué)、學(xué)科競賽、專業(yè)建設(shè)與學(xué)工創(chuàng)新等方面有機(jī)結(jié)合。二是做好發(fā)展黨員工作。2022年，接收2020及本科及2019級本科8位同志為中共預(yù)備黨員，2021年預(yù)備黨員9名同志預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為中共正式黨員。三是各類教師積極參加線上線下各類培訓(xùn)：新冠肺炎疫情防控專題培訓(xùn)、2022年暑期教師研修培訓(xùn)、“江西省高校青年教師教育教學(xué)和教科研能力提升培訓(xùn)等。

聚焦鑄魂育人，推動(dòng)黨建與人才培養(yǎng)相融合

領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。強(qiáng)化“為黨育人，為國育才”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)學(xué)生頭腦，精耕細(xì)作培育青年馬克思主義者。2022年12月12日校黨委委員陶小兵深入學(xué)院宣講。2022年9月至12月，學(xué)院黨支部開展宣傳教育活動(dòng)系列講座5場，組織宣講會(huì)40余場，參加“青春向黨，強(qiáng)國有我”黨史知識競賽等活動(dòng)，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

建立長效機(jī)制，推動(dòng)黨建和思政教學(xué)相融合

形成領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、校內(nèi)教師上講臺(tái)的長效機(jī)制，推動(dòng)黨建和專業(yè)精神及教學(xué)有機(jī)融合。2022年，學(xué)院黨員教師及黨員學(xué)生在江西省智能機(jī)器人大賽，新余市科技館、虎頭山社區(qū)等各處都發(fā)揮著積極的作用。他們有時(shí)是志愿者，有時(shí)是參賽選手，他們在各處都體現(xiàn)著學(xué)院黨員的先鋒模范作用。

學(xué)院黨支部通過“黨建品牌提升”行動(dòng)，統(tǒng)一思想，凝聚共識，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，將黨課與專業(yè)課程、黨建工作與學(xué)工工作有機(jī)融合，提高全體教師的課程思政意識和教學(xué)能力，抓住課堂教學(xué)“主渠道”，充分挖掘各類課程思想政治資源，促進(jìn)專業(yè)教育和課程思政深度融合，達(dá)到鑄魂育人的效果，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。