（以上為原文章截圖）

2022年亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（APMCM）成績公布，江西工程學(xué)院取得了國際二等獎2項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)的好成績。

據(jù)介紹，此次優(yōu)異成績的取得，得益于江西工程學(xué)院“學(xué)?？嘧?、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”三苦精神的發(fā)揮與運(yùn)用，多年來數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不斷探索有效的教育教學(xué)方式，著力將數(shù)學(xué)建模的思想和案例融入到課堂教學(xué)的過程中去，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。在暑假期間有針對性地組織參賽隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、競賽模擬訓(xùn)練等工作，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固了數(shù)學(xué)建模知識，提高了數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用能力和科技論文寫作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識、創(chuàng)新意識。正是這樣循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)模式，為學(xué)生之后參加國賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是一項(xiàng)重要的國際性學(xué)科類競賽，旨在鍛煉當(dāng)代大學(xué)生在信息化社會中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的邏輯思維能力，挖掘?qū)W生在學(xué)科交叉與應(yīng)用研究方面的內(nèi)在潛質(zhì)，提高學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決多行業(yè)綜合復(fù)雜的社會及工程問題的綜合能力。

此次競賽充分展示了該校學(xué)子勇于進(jìn)取的決心和毅力，再度彰顯了江工師生的鉆研精神和探索精神，有效推動了數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科間的深度融合，為全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。