（以上為原文章截圖）

胡藝萍，1982年4月出生，抱石藝術(shù)學(xué)院教師，2005年入職以來(lái)一直擔(dān)任專業(yè)課教師、班主任、督導(dǎo)員等工作。任職以來(lái)，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的責(zé)任心，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

思想上積極進(jìn)步，始終以學(xué)院利益為重

深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終以學(xué)院的利益為重，堅(jiān)決服從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排，把主要精力放在工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識(shí)不斷提高自身綜合素質(zhì)。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，以身作則，率先垂范，先后多從獲得“優(yōu)秀教師”、“中青年骨干教師”、“教學(xué)十佳”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”、“課程思政教學(xué)名師”等榮譽(yù)。

工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終以服務(wù)師生為先

擔(dān)任教師、班主任、督導(dǎo)員時(shí)，圓滿完成了學(xué)院、教務(wù)處、督導(dǎo)處安排的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)，能夠創(chuàng)新地開展工作。

作為一名教師、一名從教16年的普通教育工作者，主要承擔(dān)《廣告設(shè)計(jì)》、《標(biāo)志設(shè)計(jì)》、《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》等專業(yè)必修課的教學(xué)任務(wù)。尤其是主講的《廣告設(shè)計(jì)》，屬于專業(yè)核心課的同時(shí)也屬于校精品課程，為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與思想政治理論課的同向同行，近兩年在備課和準(zhǔn)備過(guò)程中，深入挖掘課程知識(shí)、案例及蘊(yùn)涵的思政元素，選擇學(xué)生感興趣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課程思政教學(xué)改革。在教學(xué)過(guò)程中，力爭(zhēng)做到將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛黨、愛國(guó)、積極向上的正能量，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成育人的協(xié)同效應(yīng)，達(dá)到育人事半功倍的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生作品獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)、三等獎(jiǎng)33項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）18件，其中三件獲校級(jí)優(yōu)秀論文。

科研方面，近年來(lái)，以第一作者發(fā)表論文10余篇，其中核心1篇；參與書籍撰寫或設(shè)計(jì)4本；參與省級(jí)課題2項(xiàng)；授權(quán)國(guó)家實(shí)用新型專利8項(xiàng)，外觀專利1項(xiàng)；個(gè)人作品先后獲省級(jí)獎(jiǎng)多項(xiàng)；個(gè)人獲省級(jí)榮譽(yù)3項(xiàng)，校級(jí)榮譽(yù)22項(xiàng)。

班主任工作中以學(xué)生思想教育、學(xué)風(fēng)引領(lǐng)為中心，不斷提高學(xué)生素質(zhì)與班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，所帶班級(jí)多次或校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，每年都有多名學(xué)生獲校級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在近兩年還取得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。所帶班級(jí)每年都能獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。

督導(dǎo)員工作中負(fù)責(zé)督促、引導(dǎo)本院教師教學(xué)，通過(guò)巡查、聽課督促全院教師師德師風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，課后指導(dǎo)教師教學(xué)內(nèi)容、方法，積極讓更多的教師能更好的站在三尺講臺(tái)，在上一年度督導(dǎo)工作中被評(píng)為優(yōu)秀督導(dǎo)員；為迎接本科教學(xué)工作合格評(píng)估，加強(qiáng)抱石藝術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量，在上一學(xué)年里聽課達(dá)七十多次。帶領(lǐng)的抱石藝術(shù)學(xué)院督導(dǎo)小組獲優(yōu)秀督導(dǎo)小組。

總之，在平凡的崗位上，以自己愛崗敬業(yè)的責(zé)任感，樸實(shí)無(wú)華的思想品質(zhì)、恪盡職守的默默工作，不計(jì)名利的愛心奉獻(xiàn)，詮釋了一名教師的高尚情懷和人生追求。