吳禮明：以主人翁姿態(tài)對待工作 默默耕耘 無私奉獻

吳禮明，男，講師，中共黨員，現(xiàn)任外語外貿(mào)學院副院長。自參加工作以來，就在教育崗位辛勤耕耘至今，他為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感。在擔任外語外貿(mào)學院學院副院長以來，他事無巨細地負責著日常的教學管理工作，牽頭組織本學院本科教學工作合格評估，得到了學院領(lǐng)導的高度肯定。

吳禮明同志一邊負責處理學院實務，一邊承擔專業(yè)基礎(chǔ)課程教學任務，幾乎每年都會超額完成學院規(guī)定的教學工作量。他始終任勞任怨、不計名利。同學們都說他看似“不拘一格”的性格，遇到“正事”會變的格外認真與細心，會仔細地傾聽學生的心聲，幫助他們解決困難和難題，因此學生們都稱他為可敬的“吳伯”。

不僅如此，吳院長他秉承著“認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)”的信念，總是會詳盡、細致，精心地設計教案，并能將課程思政巧妙地融入課堂，達到寓教于樂、潤物細無聲的效果。他眼光向前，不斷進取、刻苦努力、再接再厲。

他不僅是學生的榜樣，也是許多青年教師的楷模。每次教學例會上，強調(diào)工作平時一定落實好，不能每次在教學檢查之前，才開始“趕夜車”、“加夜班”；每次都耐心地回答青年教師一個個細小的問題，并且及時提醒與督促他們按時完成工作。在這種有問必答，有疑必解的循環(huán)下，“百事通”的稱號則隨之而來；看起來隨性的風格，卻每此檢查來臨之前，都會提前部署好每項工作，從檢查內(nèi)容、檢查時間、檢查地點、注意事項、接待人員、特殊情況等，各種從大到小的事情都一一進行安排與部署，不會遺漏任何環(huán)節(jié)，力求做到萬無一失；更是在預評估期間加班到深夜，及時落實每項工作，小到提醒每位老師所需攜帶的各項資料，大到整個學院的部署和安排。正是這樣默默耕耘、無私奉獻的他，助外語外貿(mào)學院走上了“高速路”。

世上無難事，只怕有心人。若我們每位教師都能向“吳伯”、“吳百事通”、“吳院”這樣以主人翁的姿態(tài)參與到各項工作中，及時完成各項任務，那么任何難事都會迎刃而解，本科教學工作合格評估這場攻堅戰(zhàn)一定會打響、打贏！

楊麗姜：心中有愛，肩上有擔，更要腹中有墨

楊麗姜，女，漢族，1985年8月22日出生，江西新余人。2011年畢業(yè)于浙江師范大學，2013年進入江西工程學院工作至今，碩士研究生，中共黨員，現(xiàn)任外語外貿(mào)學院商務英語教研室主任。2015年取得講師職稱，2022年取得副教授職稱。

她始終認為教學育人，當心中有愛，肩上有擔，更要腹中有墨。任教以來，堅持研究所教課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用，根據(jù)學生的水平，從課程整體到單元再到每一堂課，詳細設計教案，備教材，備學生，備重難點，以知識的接受而非傳授為根本，努力做到因材施教。利用學習通平臺做好學生的課后答疑，及時解決學生遇到的問題。育人為本，德育為先，她積極參與課程思政研究，將思政教育融入所教課程，讓學生在接受專業(yè)知識的同時，提高思想政治覺悟。為提高教學效果，她也會積極參與教學培訓，如江西省高校教師教學設計及優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)與實踐培訓班。所教課程深受學生和領(lǐng)導的好評，多次被評為“教學十佳”。

除了教學工作，她始終秉承“愛生如子，傾情投入”、“立德樹人， 潤物無聲”、“勤學善思，甘為人梯”三條原則，擔任了14級商務英語專業(yè)兩個班的班主任。為做好學生的成長路上的指導者和引路人，我，她堅持做學生的良師益友，傾聽他們的苦惱，了解他們的心理，幫助他們解決學習生活上的問題；引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在迎接評估的過程中，她總是認真地完成分院交代的各項任務，檢查各位老師的教學檔案、解決各位老師在上課過程中遇到的問題、解答各位老師在撰寫材料時的各種難題與困惑；她還擔任了評估工作小組的組長，耐心地指導各組員材料的撰寫，督促各位組員按照既定的進度按時完成材料的撰寫，任勞任怨，不辭辛勞。

楊老師在科研方面也取得了良好的成績，其中核心一篇，ISTP四篇，主持課題《網(wǎng)絡環(huán)境下高校翻譯教學模式存在的問題與改革研究》，參與課題1項、完成編著2部，發(fā)明專利7項，獲國家級榮譽一項，獲教學十佳等校級榮譽11項，指導學生參賽獲省一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項，指導學生畢業(yè)論文獲“優(yōu)秀論文指導老師” 也曾獲得江西工程學院“科研五強”榮譽稱號。所帶班級先后被評為“優(yōu)秀班級、先進班級”，她也先后被評為“全國民辦高校優(yōu)秀輔導員”、“十大最美班主任”、“十佳青年班主任”，“資助工作先進個人”、“就業(yè)工作先進個人”等。

劉業(yè)勝：以身作責 積極幫扶年輕教師

劉業(yè)勝，外語外貿(mào)學院公外部副主任。在江西工程學院迎接教育部教學合格評估的關(guān)鍵時期，他在做好自己工作的同時，積極貢獻自己的經(jīng)驗和學識，為學校評估工作做出了自己的貢獻。

首先，工作中總是能以身作則、換位思考，把自己的工作做好。在評估期間，劉業(yè)勝承擔的任務都能夠保質(zhì)保量地按時完成任務，整改論文和教學資料的整理中從沒有出現(xiàn)過差錯，為本部門的工作能夠順利完成做出了自己的努力。

其次，在迎評期間起到了傳幫帶的作用。2020-2022學年的四個學期，劉主任接受外語學院的工作安排，先后擔任公外部教研室主任、外語外貿(mào)學院教學督導、公外部副主任等工作。公外部年輕教師多，教學質(zhì)量管理任務重，加上評估工作的內(nèi)容繁多，經(jīng)常需要溝通多方面的工作，在教學實施、教學管理、論文指導和考試管理等方面進行大量的溝通和協(xié)調(diào)，做了大量工作。擔任了兩名年輕教師的輔導工作，從教學內(nèi)容和教學技能方面對年輕教師的成長起到了積極的幫扶作用。在實驗室建設和實驗課安排工作中，劉主任發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富和管理能力強的專長，積極協(xié)調(diào)各方力量，做到實驗室資源的合理配置。

在近幾年的工作中，劉業(yè)勝主任先后獲得了學校“教學十佳”、“優(yōu)秀教師”等榮譽。

吳函：對工作精益求精 對同事樂于助人

吳函，外語外貿(mào)學院專職教師，現(xiàn)任公外教研室主任。

在過去的一年中，每天除了完成自己的教學任務外，還得輔助全院教師的教學科研及教學材料管理等相關(guān)工作。

在教學過程中，吳函老師主動承擔比較有難度的課程。由于評估準備期間，學院的工作比較繁瑣，她經(jīng)常輔助院領(lǐng)導及時完成材料匯總及整理的工作，能夠做到對所做的工作一遍一遍的核對，確保相關(guān)工作準確無誤。工作中吃苦耐勞，每天自覺加班，對工作精益求精。因為在電腦前坐的時間比較長，現(xiàn)在肩頸經(jīng)常出現(xiàn)異響，不能吹空調(diào)的毛病，為了不耽誤工作，她一直也沒有去醫(yī)院就診。敬業(yè)精神得到了領(lǐng)導們的一致認可。

在生活中，吳函老師平時總是樂于助人。為了讓有幼齡小孩的同事有更多的時間照顧孩子，她盡量會主動承擔更多的工作。在非工作時間，學院有什么事情需要人手，她也會趕到學校幫忙。

在幾次診斷評估和預評估期間，每晚都在辦公室等候指令，整理相關(guān)資料。雖然沒有充分休息，但第二天還能以飽滿的精神去上課，不影響課程質(zhì)量和效果。因工作成績優(yōu)異，先后多次評為“優(yōu)秀教師”。

鄒伊勤：愛崗敬業(yè) 積極奉獻

鄒伊勤，任教3年，擔任公外語教研室主任，作為一名中共黨員，她時時以黨員的標準嚴格要求自己，在平凡的工作崗位上嚴謹求實、兢兢業(yè)業(yè)；能夠很好地團結(jié)同志，熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，以飽滿的工作熱情，務實的工作作風和全體同事一道全面完成了各項工作任務。

鄒老師2021年6月轉(zhuǎn)任公外部教研室主任以來，迅速轉(zhuǎn)換工作角色，進入了工作狀態(tài)。工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)。為更好地做好師生服務工作，她細心了解每位老師的個人情況，在公外部部活動、排課等方面合理安排，做到既不影響院部整體工作，又充分尊重和照顧到老師們的個體情況；公外辦公室還承擔了較多的學生服務工作，在接待學生來訪，回耐心回答學生有關(guān)英語等級考試、考研英語等各方面咨詢時，其始終做到微笑接待，細心答復，深得師生好評。

近一年來，學校為了迎接教育部本科教學合格工作，教學管理工作繁重，在處理好日常工作事務、做好師生服務工作的同時，其還承擔了大量的資料規(guī)范準備、整理、歸檔工作等繁重的評估工作，經(jīng)常利用晚上和周末時間加班，但其仍毫無怨言，始終保持積極樂觀的工作態(tài)度，主動承擔了較多的工作內(nèi)容。在迎接診斷評估和預評估專家進校期間，其夜以繼日地工作，連續(xù)的通宵工作，高強度的工作節(jié)奏，造成了免疫力下降，臉部長滿帶狀皰疹，但其不顧個人身體狀況仍堅守崗位。這種愛崗敬業(yè)、積極奉獻的工作態(tài)度深深影響了師生，也為學院營造了積極奮進，團結(jié)一心為評估的工作氛圍。

在任職期間，先后獲得“課程思政名師”，“青年教師教學能手”等榮譽。