在國家大力發(fā)展區(qū)塊鏈技術(shù)背景下，江西工程學(xué)院緊跟國家大政，結(jié)合學(xué)校實際情況，“先行先試”，于2019年12月1日正式成立區(qū)塊鏈學(xué)院。

區(qū)塊鏈學(xué)院現(xiàn)有區(qū)塊鏈工程和信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)兩個本科專業(yè)。學(xué)院全日制在校學(xué)生362人，其中本科生216人。教師17人（含專職輔導(dǎo)員2人），其中副教授6人、高級工程師1人,雙師型教師5人，碩士學(xué)位及以上教師10人，企業(yè)客座講師5人。

學(xué)院重視技術(shù)交流與學(xué)習(xí)，先后受邀參加第七屆互聯(lián)網(wǎng)安全大會和國際區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展大會。

圖靈獎得主、“現(xiàn)代密碼學(xué)之父”菲爾德·迪菲(Whitfield Diffie)

學(xué)院院長與圖靈獎得主菲爾德·迪菲(Whitfield Diffie)

學(xué)院硬件設(shè)施完善，實驗設(shè)備能夠滿足教學(xué)需要，擁有一個區(qū)塊鏈實驗室、一個智能合約實驗室，一個區(qū)塊鏈團隊工作室，一個區(qū)塊鏈與信息安全產(chǎn)業(yè)研究院。

區(qū)塊鏈工程專業(yè)（專業(yè)代碼：080917T）以Go語言、JAVA EE、智能合約開發(fā)、以太坊開發(fā)技術(shù)、超級賬本開發(fā)技術(shù)、星云鏈開發(fā)技術(shù)等為專業(yè)核心課程。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（專業(yè)代碼：120102）以管理信息系統(tǒng)、運籌學(xué)、信息管理學(xué)、Web開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、J2EE開發(fā)技術(shù)等為專業(yè)核心課程。

學(xué)院學(xué)科發(fā)展方向：區(qū)塊鏈軟件開發(fā)應(yīng)用及信息系統(tǒng)構(gòu)建與部署。

執(zhí)行“3+0.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，即3年完成人才培養(yǎng)方案規(guī)定的校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)，半年時間與企業(yè)聯(lián)合完成實習(xí)實踐教學(xué)，半年時間與企業(yè)共同完成畢業(yè)設(shè)計階段的教學(xué)。學(xué)生就業(yè)方向：區(qū)塊鏈平臺技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用、智能合約開發(fā)、移動APP開發(fā)、web軟件開發(fā)及軟件測試、區(qū)塊鏈系統(tǒng)運營等。

學(xué)院重視工程化軟件設(shè)計實踐，近年來師生共完成軍用、民用軟件項目120余項。建立校企合作實踐基地3個，與企業(yè)共同開發(fā)軟件項目，企業(yè)參與學(xué)院人才培養(yǎng)方案的論證和制定工作。

學(xué)院重視基于區(qū)塊鏈技術(shù)的工程化軟件設(shè)計實踐，教師多年來共完成基于區(qū)塊鏈技術(shù)的軍用、民用軟件軟件項目120余項。建立校企合作實踐基地3個，與企業(yè)共同開發(fā)軟件項目，企業(yè)參與學(xué)院人才培養(yǎng)方案的論證和制定工作。學(xué)院教師積極開展橫向課題合作，已完成兩項橫向課題，金額達30余萬元。

學(xué)院成立以來，共承擔(dān)各級各類科研項目5項，其中省級項目2項；全院教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇，其中第一/通訊作者SCI/EI收錄EI收錄6篇，出版教材5部；申請國家專利15項；軟件著作權(quán)10項。

學(xué)院重視“以賽促學(xué)”。學(xué)生獲得“藍橋杯”全國賽二等獎2人次、全國賽三等獎1人次，全國優(yōu)秀獎3人次，江西省賽一等獎6人次、二等獎10人次，三等獎15人次。第四屆傳智杯全國大學(xué)生程序設(shè)計賽二等獎2人、優(yōu)秀獎2人。ACM-ICPC 2021大學(xué)生程序設(shè)計賽中團隊榮獲Honorable Mentions獎。江西省信息技術(shù)知識賽一等獎9人次，三等獎1人次。第二屆“網(wǎng)鼎杯”網(wǎng)絡(luò)安全大賽，我院“區(qū)塊鏈”代表隊獲得93個積分，進入高校組前20名。

建院以來，始終以育人為根本，不斷為打造信息技術(shù)一流品牌專業(yè)而努力。通過努力，教學(xué)條件得以改善，教學(xué)工作得以落實，教學(xué)管理得以保障，教學(xué)效果得以全面提高，逐步實現(xiàn)“教學(xué)條件基本達標(biāo),教學(xué)管理基本規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量基本保證”。