經過不斷發(fā)展，區(qū)塊鏈學院的學科專業(yè)特色進一步彰顯，師資隊伍日益優(yōu)質，教學條件不斷提升，教學質量不斷提高，內涵建設不斷增強，取得了豐厚的成果。

一、專業(yè)特色鮮明，培養(yǎng)社會急需人才。

區(qū)塊鏈是國家大力推進的技術和產業(yè)方向，將有大量區(qū)塊鏈人才需求。學院按照“產教融合、專業(yè)對接、課程銜接”的思路，建立學院、專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)等不同主體的多元協(xié)同培養(yǎng)機制，將“區(qū)塊鏈”、“云計算”等現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，實現(xiàn)校企之間信息、人才、技術與物質資源共享，推行全面發(fā)展與個性發(fā)展相結合培養(yǎng)模式。學院正在形成集區(qū)塊鏈工程和信管于一體的專業(yè)群，具有鮮明的專業(yè)特色。

二、立德樹人，初見成效。

學院堅持立德樹人，增強“四個意識”，堅定“四個自信”、堅持“兩個維護”，發(fā)揮教師示范引領作用，強化“三觀”教育。將立德樹人貫穿于人才培養(yǎng)全過程。

郭遠峰獲第六屆（2021）全國民辦高校優(yōu)秀輔導員稱號。

學生參與志愿者活動，獲得社會服務榮譽。

三、突出課程思政建設，成績突出。

深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，推進課程思政教育教學體系建設。堅持立德樹人根本任務，推動全程、全員、全方位育人，促進各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同育人效應。在新一輪人才培養(yǎng)方案和教學大綱修訂中，突出了課程思政元素，做到思政元素貫穿每一門課程。

兩門課程任課教師獲得“課程思政”示范課和課程思政名師（密碼學、面向過程程序設計）。

四、堅持以賽促學，以賽促教，成績顯著。

學院重視“以賽促學”。學生獲得“藍橋杯”全國賽二等獎2人次、全國賽三等獎1人次，全國優(yōu)秀獎3人次，江西省賽一等獎6人次、二等獎10人次，三等獎15人次。第四屆傳智杯全國大學生程序設計賽二等獎2人、優(yōu)秀獎2人。ACM-ICPC 2021大學生程序設計賽中團隊榮獲Honorable Mentions獎。江西省信息技術知識賽一等獎9人次，三等獎1人次。第二屆“網鼎杯”網絡安全大賽，學院“區(qū)塊鏈”代表隊獲得93個積分，進入高校組前20名。

五、重視專業(yè)建設，取得長足進步。

2021年申報信息管理與信息系統(tǒng)（本科）專業(yè)，高票獲得通過，2022年開始招生。2021年先后組織了6次專業(yè)論證和人才培養(yǎng)方案的修訂工作，同時聘請企業(yè)專家參與專業(yè)建設。先后深入中國聯(lián)通新余分公司和每天科技有限公司，與企業(yè)專家就專業(yè)建設共同開展論證工作。學院重視技術交流與學習，先后受邀參加第七屆互聯(lián)網安全大會和國際區(qū)塊鏈技術發(fā)展大會。教師團隊赴企業(yè)與工程師共同修訂人才培養(yǎng)方案。為掌握區(qū)塊鏈、IT領域的最新動態(tài)，了解行業(yè)企業(yè)實際需求，推動校企合作協(xié)同育人工作的深入開展，更好地完成人才培養(yǎng)方案修訂工作，2021年，院長萬為清多次帶領學院教師代表到新余美天科技有限公司開展調研與企業(yè)工程師共同修訂人才培養(yǎng)方案。

六、教師科研成果豐碩。

學院共承擔各級各類科研項目5項，其中省級項目2項；全院教師共發(fā)表學術論文19篇，其中第一/通訊作者SCI/EI收錄EI收錄6篇，出版教材5部；申請國家專利15項；軟件著作權10項。

七、強化師資隊伍建，教師能力進一步提升。

學院先后組織教師參加國內區(qū)塊鏈行業(yè)的專業(yè)培訓。開啟線上教學新模式、積極參加企業(yè)技術培訓，區(qū)塊鏈學院為更好適應當前教學實際，區(qū)塊鏈學院教師開啟線上教學新模式，提供多本電子版教材供學生參考，采用“MOOC+直播”的教學模式。將優(yōu)質的教學資源與本校的個性化教學要求相結合，同時對學生實施分班管理，根據(jù)學生個體學習情況調整教學方式和完善教學資源，使教學過程更加精準。為了給老師創(chuàng)造學習機會，在校領導關懷下，學院積極與各方聯(lián)系，充分利用疫情期間社會愛心企業(yè)和單位提供的免費教學資源，積極培訓老師，提高師資教學水平和技術能力。學院先后組織老師參加了三期師資培訓，分別是微信小程序開發(fā)、Java數(shù)據(jù)采集及可視化、浙江大學出版社的《如何開啟數(shù)據(jù)智能》。老師們受益匪淺，增強了開發(fā)技術和教學能力，對教學起到了很大的促進作用。學院教師萬為清、梅強到北京千鋒互聯(lián)科技有限公司（成都分公司）參加了為期一周的“區(qū)塊鏈技術”培訓學習和實踐鍛煉。教師楊振到華為公司參加云計算師資培訓學習。

七、專業(yè)團隊建設，取得初步成效。

2021年5月區(qū)塊鏈應用團隊獲批校級科技創(chuàng)新團隊和高水平教學團隊。區(qū)塊鏈學院成立了區(qū)塊鏈名師工作室暨軟件項目團隊，并開始實際運作。名師工作室由萬為清老師負責，軟件開發(fā)團由19級黃佳新同學負責。成員共16人，分為Go語言區(qū)塊鏈項目開發(fā)、安卓開發(fā)、Java（web開發(fā)）、Html+Css前端開發(fā)、網絡安全五個小組。2021年工作室10余名同學先后加入新余數(shù)投項目，從事軟件開發(fā)工作。

八、積極推進產學研實踐教學基地建設，服務地方經濟。

學院成立依賴共建立3個校企合作基地，承接企業(yè)橫向課題，為地方經濟發(fā)展做出應有貢獻，同時有力的支撐了專業(yè)建設發(fā)展。分別與中國聯(lián)通新余分公司、深圳國泰安教育技術有限公司、新余美天科技有限公司簽署校企合作協(xié)議，建立校企合作基地?；貙⑸疃热诤闲Ｆ髢?yōu)勢，開展軟件開發(fā)合作。學院積極參與企業(yè)區(qū)塊鏈項目，學院到新余聯(lián)通公司開展校企合作，接觸全省首個“區(qū)塊鏈+帶鋼供應鏈平臺”項目，分階段參與聯(lián)通區(qū)塊鏈項目開發(fā)，助力項目區(qū)塊鏈技術推進。2021-2022連續(xù)兩年，學院以專業(yè)實習的形式，派師生參與新余美天科技有限公司軟件開發(fā)項目，解決了企業(yè)燃眉之急，為企業(yè)提供技術支持。

九、利用專業(yè)優(yōu)勢，樹立良好學風。

為進一步加強學風建設，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，服務第一課堂，維護正常教學及管理秩序，各區(qū)塊鏈學院加強了班級出勤情況及早晚自習檢查，區(qū)塊鏈學院利用自身專業(yè)特點，自主設計了學生日?？记?/font>APP，通過APP及時監(jiān)控學生出勤情況。

十、建成國內高校首個區(qū)塊鏈專用智能合約實驗室，專業(yè)實驗能力進一步提升。

2021年學校投資115萬元，為我院建設智能合約實驗室，是國內高校首個區(qū)塊鏈專用智能合約實驗室。能夠完成Golang、區(qū)塊鏈原理、超級帳本應用開發(fā)、基于以太坊的DAPP開發(fā)、智能合約開發(fā)、EOS應用開發(fā)等一系列專業(yè)實驗。將使我院區(qū)塊鏈專業(yè)建設進一步加強。

學院成立三年以來，共承擔各級各類科研項目5項，其中省級項目2項；全院教師共發(fā)表學術論文19篇，其中第一/通訊作者SCI/EI收錄EI收錄6篇，出版教材5部；申請國家專利15項；軟件著作權10項。

學院重視“以賽促學”。學生獲得“藍橋杯”全國賽二等獎2人次、全國賽三等獎1人次，全國優(yōu)秀獎3人次，江西省賽一等獎6人次、二等獎10人次，三等獎15人次。第四屆傳智杯全國大學生程序設計賽二等獎2人、優(yōu)秀獎2人。ACM-ICPC 2021大學生程序設計賽中團隊榮獲Honorable Mentions獎。江西省信息技術知識賽一等獎9人次，三等獎1人次。第二屆“網鼎杯”網絡安全大賽，我院“區(qū)塊鏈”代表隊獲得93個積分，進入高校組前20名。