（以上為原文章截圖）

    高校思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，是傳承紅色基因、培養(yǎng)青年學生文化自信的主渠道和主陣地，需要把紅色基因傳承與高校思想政治理論課的課程、教學和教育對象相融合，沿著高校思政課的運行規(guī)律展開。為了加強學生思想政治教育，增強學生社會責任感和使命感，使學生樹立正確的價值取向，江西工程學院在“紅色基因”融入學生日常思政教育工作上作了有益嘗試。

    將“紅色基因”融入陣地，耳濡目染

    江西工程學院在新時代文明實踐中心、升旗廣場、立德園、學院文化走廊、班級與公寓、網(wǎng)絡與新媒體平臺中融入“紅色基因”，全員、全過程、全方位培育學生愛國主義情懷，讓學生在耳濡目染中增強自信。

    打造新時代文明實踐“核心陣地”。學校黨委高度重視新時代文明實踐工作，多次召開專題會議部署新時代大學生文明實踐活動。自2019年學校建立新時代文明實踐中心以來，江西工程學院接待社會各界學習考察200余次。學校新時代文明實踐中心以“多維平臺+陣地+隊伍”構(gòu)建文明實踐新場景，內(nèi)設“輝煌歷程、不忘初心；傳承精神、感恩奮斗；旗幟引領(lǐng)、筑夢江工；牢記囑托、砥礪前行”4個板塊和1個電教室，是面向廣大師生開展理論宣講、主題教育、文明文化宣傳的生動課堂，更是學校不忘初心、牢記使命，落實立德樹人根本任務，打造高校黨建紅色引擎，書寫江西工程學院教育“奮進之筆”的精神高地。

    據(jù)了解，江西工程學院充分利用學校新時代文明實踐中心上下聯(lián)動、基層黨組織全覆蓋的強大優(yōu)勢，對全校新時代文明實踐中心的人力資源、紅色資源等進行充分整合，并依托實踐中心致力于提供社會服務的青年志愿者、模范黨員師生、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播者等，組建了“黨員干部宣講團”“黨員師生宣講團”“優(yōu)秀輔導員宣講團”“博士宣講團”“學生宣講團”5支隊伍，先后走進班級、社區(qū)、中小學、廠礦和鄉(xiāng)村，宣講以黨史故事、話劇、情景劇、朗誦、書法、樂器演奏等形式對黨的十九屆六中全會精神和省第十五次黨代會精神進行解讀和闡釋，讓基層群眾真正感受到黨的十九屆六中全會精神和省第十五次黨代會精神在身邊落地落實。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，江西工程學院開展黨的十九屆六中全會精神和省第十五次黨代會精神宣講達50場，覆蓋師生群眾3萬余人，受到社會各界一致好評。

    “紅色基因”融入課堂，入腦入心

    課堂是思政教育的主陣地，《高等學校課程思政建設指導綱要》明確指出，“讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔好育人責任，守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課程同向同行”。

    思政課程導航引領(lǐng)。江西工程學院在思想政治教育理論課程中融入紅色文化基因。學校教師一致認為，思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟。思政教師在講好中國共產(chǎn)黨的故事的同時，還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。思政課教師不僅要嚴謹治學、熱愛學生教書育人，用激情點燃課堂、用仁愛之心溫暖課堂,還要借助互聯(lián)網(wǎng)，用信息技術(shù)創(chuàng)新課堂，做好教學改革創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)享受教學。更好實現(xiàn)思政課“立德樹人”教學目標，幫助大學生更好的構(gòu)建自身價值和信息體系等分享，不斷促進學生認知和體驗紅色基因，增強認同感，從而激發(fā)學生愛黨、愛國家、愛學校、愛家鄉(xiāng)的熱情。

    課程思政同向同行。江西工程學院依托專業(yè)特色，提煉思政元素，將專業(yè)課與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把立德樹人作為教育的根本任務，以全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，不斷提升學校教師開展課程思政建設的意識和能力。學校將不斷深入挖掘?qū)I(yè)課程所蘊含的思政元素和所承載的思政教育功能，進一步發(fā)揮學校所有課程的思想政治教育作用，在知識傳授中融入“潤物細無聲”的理想信念層面的精神指引，進而引領(lǐng)青年學生，厚植愛國情懷，立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。截至目前，江西工程學院經(jīng)各教學院（部）推薦35門課程，經(jīng)教務處審核、督評處聽課及思政課名師組成專家對申報課程進行評審，評選出15門課程思政示范課程，并表彰了15名課程思政名師。

    “紅色基因”融入實踐，喜聞樂見

    學生實踐活動是學生思想政治建設的重要載體，開展黨史學習教育，倡導學生主動服務社會、增長才干，通過學生喜聞樂見的活動，讓學生愛黨、愛祖國、愛人民、愛學校。

    黨史學習教育鑄魂。自黨史學習教育工作開展以來，江西工程學院大力弘揚偉大建黨精神和井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神，持續(xù)將“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求融入大學生思想政治教育全過程。學校實施“六個一百”鑄魂工程，即學百年黨史、讀百本紅色書籍、觀百部紅色電影、樹百名黨員榜樣、唱百首經(jīng)典歌曲、講百個黨史故事，引導青年師生繼承和發(fā)揚愛國主義精神，發(fā)揮模范帶頭作用。

    開展“一線課堂”思政育人活動。近年來，江西工程學院嚴格按照“抓綱、固本、鑄魂、創(chuàng)新”工作要求，扎實開展“一線課堂”思政育人活動。學校緊緊抓住師生隊伍“主力軍”、課程建設“主戰(zhàn)場”、課堂教學“主渠道”這三個重要方面，通過言傳身教和社會實踐來感染學生、教化學生，從而在人才培養(yǎng)路徑上構(gòu)建思政育人的大手筆，為提升思政課育人效果增加“新配方”。如江西工程學院先后6次組織80余名思政課教師開展“一線課堂”調(diào)研活動，聽一線故事、看一線變化、講一線感受，話教育初心，真正把一線的故事融入課堂。

    社會實踐反哺家鄉(xiāng)。近年來，江西工程學院組織青年師生積極參加社會實踐活動，引導學生奉獻社會，服務社會。在寒暑假，學校組織16支隊伍3000余名青年師生，持續(xù)開展“三下鄉(xiāng)”活動，旨在通過社會實踐反哺家鄉(xiāng)，進一步調(diào)動廣大青年師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在新冠肺炎疫情防控期間，學校涌現(xiàn)出大批抗疫志愿者，在全國不同省份積極主動地參與到一線疫情防控工作中，用實際行動詮釋了志愿精神，彰顯新時代青年師生的責任與擔當，形成了較好的社會影響。