根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關于認真學習易煉紅同志在省委教育工作領導小組2022年第一次全體會議上的重要講話精神的通知》（〔2022〕3 號）和《江西工程學院開展教育思想大討論工作方案》（校黨字〔2022〕28 號）的部署和安排。4月15日上午10:00，數(shù)字貿(mào)易學院在天工校區(qū)B201會議室召開了教育思想大討論座談會。院長劉德華出席會議，數(shù)字貿(mào)易學院黨總支部書記譚文武主持會議，學院其他領導和全體教師參加會議。

首先，劉德華傳達了省委書記易煉紅同志在省委教育工作領導小組 2022 年第一次全體會議的重要講話精神。其次，就樹立以學生為中心的教學理念談了自己的看法。先進的育人觀念是提高育人質量的先決條件，但是目前很多高校教師還沒有準確確立“以學生為中心”的觀念，依然按照自己的設計開展教學，完成教學任務，不關注學生的需求、興趣和教學效果；在課堂教學中只注重知識技能的傳授，學習成績的量化考核，對于學習的過程與方法、學生的情感態(tài)度與價值取向關注不夠。這些現(xiàn)象和落后的觀念，都影響著育人質量的提高。“授之以魚，不如授之以漁”。傳授知識，不如傳授給人學習知識的方法。傳統(tǒng)培養(yǎng)模式中，是以教師為中心，以傳授知識為主，評價的是教的如何。面對現(xiàn)代社會和人才培養(yǎng)的需求，高校教師必須真正樹立以學生為中心的教學理念。

他還指出要做到教學觀念的真正轉變，首先要制定科學合理的培養(yǎng)方案，滿足社會對人才的需求；其次要保證教學工作的中心地位，把教書育人的任務滲透到學院每個角落、落實給每位老師；除此之外，教師要把工夫用到教學內容和教案設計上，加大因材施教的力度，由原先的以教師為主的授課模式轉變成以學生為主的學習模式，幫助同學們逐漸消除長期養(yǎng)成的傳授式教學習慣，培養(yǎng)他們獨立自主地學習方式，讓學生們帶著興趣學習。

譚文武認為實踐教學方式必須改革。傳統(tǒng)的講授式教學方法已不能滿足現(xiàn)代人才的培養(yǎng)要求，也不能滿足學生就業(yè)的社會需求，改革教學方式勢在必行。高校教師不僅自己要立志成為有理想信念、有道德情操、有仁愛之心、有扎實學識的“四有”老師，還應通過教學模式、教學手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育產(chǎn)品MOOC等手段，積極踐行以學生為中心的教學模式，提升學生獲得知識的效果，增強獨立自主的學習能力，改革傳統(tǒng)教學模式，做信息化環(huán)境下教學模式改革的踐行者。

吳逸人強調要成為一名與時俱進的好老師，首先要做到重視教學。必須堅持教學與科研結合，通過提煉科研成果，豐富教學內容，拓展科技活動等，把科研優(yōu)勢轉化為教學資源，強化對學生實踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；其次就是聚焦教學內容。深入研究教學新理念、新知識、新工具，采取先進的方法幫助學生成功地進行學習，使學生有參與感、獲得感和滿足感，進而對學生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實和積極的影響；最后，除了教師自身要對教學工作的關注與實踐外，還需要學校學院在制度和技術上提供更多的幫助和支持。建議聘請知名學者、教授來我院講學，同時希望有更多機會派老師到其他高校進修、訪學。

朱伙軍指出必須做到專業(yè)課程與思政教育相結合。立德樹人是高校的立身之本，所有課堂都有育人的功能，將思政元素融入到專業(yè)課、基礎課中，是每個老師義不容辭的責任。教師是幫助學生樹立正確價值觀取向的引路人，教師的德育水準是德育教育效果的前提。只有對社會主義核心價值觀有深刻的理解和認可，才能在教學過程中有效地將其傳遞給學生。任何課程都有能夠體現(xiàn)自身特色的思政資源，如何挖掘以及進行“課程思政”的設計，還需學院全體教師共同學習探討，研究行之有效的實施方案。

康梅蘭指出學校的真正宗旨不只在教會學生知識、教會學生思想，而是教會學生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學生學會關心別人。作為一名教師，我要經(jīng)常和學生打交道。在和學生打交道的過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學生個性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關系的事情不夠關心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。這并不是由于學生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學生的學習成績了，而忽視了對學生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學生的基礎文明教育、感恩教育，要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質。

吳娟談到學校要想持續(xù)科學的發(fā)展，就必須要加強內涵建設，盡快解決影響學校發(fā)展的各種問題，提高學校的綜合實力?，F(xiàn)在學校已經(jīng)充分認識到這一點，作為一名一線教師，我也要根據(jù)學校內涵建設的需要，認真完成學校布置的各項工作任務，努力提高工作能力，為學校的內涵建設做出自己的貢獻。

通過這次教育思想大討論活動，數(shù)字貿(mào)易學院會加大對內涵建設的重視，將會以本科教學工作合格評估為契機，努力提高應用型人才培養(yǎng)質量。