【學(xué)前教育專業(yè)介紹】

一、專業(yè)名稱（中/英文）、專業(yè)代碼、所屬門類

專業(yè)名稱：學(xué)前教育/Preschool Education

專業(yè)代碼：040106

所屬門類：教育學(xué)類

二、學(xué)制

本科基本學(xué)制四年，在此基礎(chǔ)上實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、求實(shí)創(chuàng)新品格和精益求精精神，具有優(yōu)良的學(xué)前教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能從事托兒所、幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的保教、管理、教研等工作，能滿足學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

四、規(guī)格要求

（一）踐行師德

1.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，依法執(zhí)教，踐行尊重?創(chuàng)造的教育理念。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心，深受幼兒喜愛(ài)的好老師。

2.具有崇高的教育情懷和職業(yè)理想，熱愛(ài)并愿意從事學(xué)前教育事業(yè)，理解幼兒教師工作的意義和專業(yè)性。具有積極向上的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。具有良好的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、童心，工作細(xì)心、耐心，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

（二）學(xué)會(huì)教學(xué)

1.具備學(xué)前教育領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，熟悉幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略，掌握幼兒園保育和五大領(lǐng)域教育的基本知識(shí)、方法和策略，能夠?qū)⒂變簣@保育與教育相結(jié)合，堅(jiān)持保教并重，形成科學(xué)合理的保教知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

2.理解幼兒園教師保教結(jié)合的角色定位，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒保育與教育知識(shí)，為幼兒科學(xué)規(guī)劃一日生活、精心創(chuàng)設(shè)有質(zhì)量的環(huán)境、合理組織保育教育活動(dòng)。具有觀察幼兒、與幼兒談話并記錄與分析的能力；具有幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)能力；掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)，具有安全、合法與負(fù)責(zé)任地使用信息與技術(shù)的意識(shí)。

（三）學(xué)會(huì)育人

1.掌握幼兒園班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)工作的方法與要點(diǎn)，建立、健全班級(jí)秩序與規(guī)則，能夠充分利用園內(nèi)外各種教育資源，合理規(guī)劃利用時(shí)間與空間，創(chuàng)設(shè)安全、適宜、全面的班級(jí)環(huán)境。能夠有效進(jìn)行家園互動(dòng)并與社區(qū)溝通合作，建立良好的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系，營(yíng)造平等、協(xié)作、友愛(ài)的班級(jí)氛圍。

2.樹立德育為先的理念，掌握幼兒社會(huì)性與情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。理解環(huán)境育人價(jià)值，重視生活育人作用，積極發(fā)揮幼兒園文化和一日生活對(duì)幼兒身心發(fā)展的有益功能。堅(jiān)持全面育人和全程育人，能夠利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源綜合育人。

（四）學(xué)會(huì)發(fā)展

1.具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育前沿成果與改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠?qū)€(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)對(duì)學(xué)前教育人才的需要相結(jié)合，制定專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，以適應(yīng)時(shí)代和學(xué)前教育發(fā)展需求。具有一定專業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，初步掌握反思方法和技能，能夠運(yùn)用批判性思維分析和解決學(xué)前教育的相關(guān)問(wèn)題。

2.理解學(xué)習(xí)共同體的特點(diǎn)與價(jià)值，體驗(yàn)專業(yè)共同體的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)，分享學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)與資源。掌握有效的合作溝通技能，善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的見(jiàn)解。

五、主干學(xué)科

教育學(xué)、心理學(xué)

【小學(xué)教育專業(yè)介紹】

一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學(xué)科門類

專業(yè)名稱：小學(xué)教育/Primary School Education

專業(yè)代碼：040107

學(xué)科門類：教育學(xué)

二、學(xué)制

基本學(xué)制四年，在此基礎(chǔ)上實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足新余、面向江西，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛(ài)兒童和小學(xué)教育事業(yè)，具有良好師德修養(yǎng)，先進(jìn)的教育理念，自立自強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)，全面系統(tǒng)掌握小學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、教育管理能力和一定的創(chuàng)新能力及科研能力，能在小學(xué)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、科研和管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

四、規(guī)格要求

（一）踐行師德

1.1踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義思想和理論；知曉、認(rèn)同并積極貫徹黨的教育方針，在教育教學(xué)活動(dòng)中充分落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；嚴(yán)格遵守小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠依法執(zhí)教?！編煹乱?guī)范】

1.2熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，理解小學(xué)教師工作的意義，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)及其專業(yè)性有強(qiáng)烈的認(rèn)同，自覺(jué)履行小學(xué)教育工作者應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。具有從事小學(xué)教師工作必需的正確價(jià)值觀、積極情感、端正態(tài)度、健康身心和健全人格；有志成為“四有”好老師和學(xué)生的“四個(gè)引路人”?！窘逃閼选?/font>

（二）學(xué)會(huì)教學(xué)

2.1具備小學(xué)教師必需的綜合人文素養(yǎng)與基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)，較為系統(tǒng)地掌握小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理和基本技能；具備一定的小學(xué)其他學(xué)科的基本知識(shí)，能夠從事跨學(xué)科課程教學(xué)活動(dòng)，能夠組織實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。【學(xué)科素養(yǎng)】

2.2具備小學(xué)課程教學(xué)所需的專業(yè)能力，創(chuàng)設(shè)滿足學(xué)習(xí)需要的問(wèn)題、情境、活動(dòng)和評(píng)價(jià)；掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科教材和教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，具備課程整合與綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，具有初步的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能夠針對(duì)具體教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)?！窘虒W(xué)能力】

（三）學(xué)會(huì)育人

3.1踐行“育人為本、德育為先”理念，了解小學(xué)德育的原理與方法；充分認(rèn)識(shí)班級(jí)育人在小學(xué)階段的重要性，掌握小學(xué)班級(jí)組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，能夠較好地完成班級(jí)組織建設(shè)的常規(guī)工作，具有一定的班級(jí)育人創(chuàng)新意識(shí)與能力?！景嗉?jí)指導(dǎo)】

3.2熟悉小學(xué)班主任工作，掌握班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家校協(xié)作等班級(jí)常規(guī)工作策略。充分理解并重視學(xué)科育人價(jià)值，能夠在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)開(kāi)展育人活動(dòng)，能夠參與策劃、組織和實(shí)施思想政治教育、主題教育、少先隊(duì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展?！揪C合育人】

（四）學(xué)會(huì)發(fā)展

4.1具備終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)，具有良好的教育反思能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握針對(duì)教育實(shí)踐過(guò)程的反思方法和技能，能夠運(yùn)用批判性思維、系統(tǒng)性思維、創(chuàng)新性思維，并結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)和他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)開(kāi)展教育研究活動(dòng)分析、解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)會(huì)反思】

4.2理解并認(rèn)同學(xué)習(xí)共同體對(duì)自身專業(yè)發(fā)展不可或缺的作用，認(rèn)同自身作為專業(yè)學(xué)習(xí)共同體一員的基本身份；積極創(chuàng)設(shè)和參與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，善于向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)與借鑒；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通協(xié)調(diào)技能，能夠圍繞具體任務(wù)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)?！緶贤ê献鳌?/font>

五、主干學(xué)科

教育學(xué)、心理學(xué)