【學(xué)前教育專業(yè)介紹】
一、專業(yè)名稱(中/英文)、專業(yè)代碼、所屬門類
專業(yè)名稱:學(xué)前教育/Preschool Education
專業(yè)代碼:040106
所屬門類:教育學(xué)類
二、學(xué)制
本科基本學(xué)制四年,在此基礎(chǔ)上實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、求實(shí)創(chuàng)新品格和精益求精精神,具有優(yōu)良的學(xué)前教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,能從事托兒所、幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的保教、管理、教研等工作,能滿足學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
四、規(guī)格要求
(一)踐行師德
1.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵守《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,依法執(zhí)教,踐行尊重?創(chuàng)造的教育理念。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心,深受幼兒喜愛(ài)的好老師。
2.具有崇高的教育情懷和職業(yè)理想,熱愛(ài)并愿意從事學(xué)前教育事業(yè),理解幼兒教師工作的意義和專業(yè)性。具有積極向上的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。具有良好的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、童心,工作細(xì)心、耐心,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
(二)學(xué)會(huì)教學(xué)
1.具備學(xué)前教育領(lǐng)域的核心素養(yǎng),熟悉幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略,掌握幼兒園保育和五大領(lǐng)域教育的基本知識(shí)、方法和策略,能夠?qū)⒂變簣@保育與教育相結(jié)合,堅(jiān)持保教并重,形成科學(xué)合理的保教知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
2.理解幼兒園教師保教結(jié)合的角色定位,依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用幼兒保育與教育知識(shí),為幼兒科學(xué)規(guī)劃一日生活、精心創(chuàng)設(shè)有質(zhì)量的環(huán)境、合理組織保育教育活動(dòng)。具有觀察幼兒、與幼兒談話并記錄與分析的能力;具有幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)能力;掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù),具有安全、合法與負(fù)責(zé)任地使用信息與技術(shù)的意識(shí)。
(三)學(xué)會(huì)育人
1.掌握幼兒園班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)工作的方法與要點(diǎn),建立、健全班級(jí)秩序與規(guī)則,能夠充分利用園內(nèi)外各種教育資源,合理規(guī)劃利用時(shí)間與空間,創(chuàng)設(shè)安全、適宜、全面的班級(jí)環(huán)境。能夠有效進(jìn)行家園互動(dòng)并與社區(qū)溝通合作,建立良好的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系,營(yíng)造平等、協(xié)作、友愛(ài)的班級(jí)氛圍。
2.樹立德育為先的理念,掌握幼兒社會(huì)性與情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,注重幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。理解環(huán)境育人價(jià)值,重視生活育人作用,積極發(fā)揮幼兒園文化和一日生活對(duì)幼兒身心發(fā)展的有益功能。堅(jiān)持全面育人和全程育人,能夠利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源綜合育人。
(四)學(xué)會(huì)發(fā)展
1.具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí),掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育前沿成果與改革發(fā)展動(dòng)態(tài),能夠?qū)€(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)對(duì)學(xué)前教育人才的需要相結(jié)合,制定專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,以適應(yīng)時(shí)代和學(xué)前教育發(fā)展需求。具有一定專業(yè)創(chuàng)新意識(shí),初步掌握反思方法和技能,能夠運(yùn)用批判性思維分析和解決學(xué)前教育的相關(guān)問(wèn)題。
2.理解學(xué)習(xí)共同體的特點(diǎn)與價(jià)值,體驗(yàn)專業(yè)共同體的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,積極主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí),分享學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)與資源。掌握有效的合作溝通技能,善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn),準(zhǔn)確表達(dá)自己的見(jiàn)解。
五、主干學(xué)科
教育學(xué)、心理學(xué)
【小學(xué)教育專業(yè)介紹】
一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學(xué)科門類
專業(yè)名稱:小學(xué)教育/Primary School Education
專業(yè)代碼:040107
學(xué)科門類:教育學(xué)
二、學(xué)制
基本學(xué)制四年,在此基礎(chǔ)上實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)立足新余、面向江西,旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,熱愛(ài)兒童和小學(xué)教育事業(yè),具有良好師德修養(yǎng),先進(jìn)的教育理念,自立自強(qiáng)、求真務(wù)實(shí),全面系統(tǒng)掌握小學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、教育管理能力和一定的創(chuàng)新能力及科研能力,能在小學(xué)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、科研和管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
四、規(guī)格要求
(一)踐行師德
1.1踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義思想和理論;知曉、認(rèn)同并積極貫徹黨的教育方針,在教育教學(xué)活動(dòng)中充分落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);嚴(yán)格遵守小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠依法執(zhí)教?!編煹乱?guī)范】
1.2熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè),理解小學(xué)教師工作的意義,對(duì)小學(xué)教師職業(yè)及其專業(yè)性有強(qiáng)烈的認(rèn)同,自覺(jué)履行小學(xué)教育工作者應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。具有從事小學(xué)教師工作必需的正確價(jià)值觀、積極情感、端正態(tài)度、健康身心和健全人格;有志成為“四有”好老師和學(xué)生的“四個(gè)引路人”?!窘逃閼选?/font>
(二)學(xué)會(huì)教學(xué)
2.1具備小學(xué)教師必需的綜合人文素養(yǎng)與基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng),較為系統(tǒng)地掌握小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理和基本技能;具備一定的小學(xué)其他學(xué)科的基本知識(shí),能夠從事跨學(xué)科課程教學(xué)活動(dòng),能夠組織實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。【學(xué)科素養(yǎng)】
2.2具備小學(xué)課程教學(xué)所需的專業(yè)能力,創(chuàng)設(shè)滿足學(xué)習(xí)需要的問(wèn)題、情境、活動(dòng)和評(píng)價(jià);掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)科教材和教學(xué)內(nèi)容,了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),具備課程整合與綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力;能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)活動(dòng),具有初步的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)能力,能夠針對(duì)具體教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)?!窘虒W(xué)能力】
(三)學(xué)會(huì)育人
3.1踐行“育人為本、德育為先”理念,了解小學(xué)德育的原理與方法;充分認(rèn)識(shí)班級(jí)育人在小學(xué)階段的重要性,掌握小學(xué)班級(jí)組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法,能夠較好地完成班級(jí)組織建設(shè)的常規(guī)工作,具有一定的班級(jí)育人創(chuàng)新意識(shí)與能力?!景嗉?jí)指導(dǎo)】
3.2熟悉小學(xué)班主任工作,掌握班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家校協(xié)作等班級(jí)常規(guī)工作策略。充分理解并重視學(xué)科育人價(jià)值,能夠在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)開(kāi)展育人活動(dòng),能夠參與策劃、組織和實(shí)施思想政治教育、主題教育、少先隊(duì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展?!揪C合育人】
(四)學(xué)會(huì)發(fā)展
4.1具備終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí),具有良好的教育反思能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,掌握針對(duì)教育實(shí)踐過(guò)程的反思方法和技能,能夠運(yùn)用批判性思維、系統(tǒng)性思維、創(chuàng)新性思維,并結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)和他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),通過(guò)開(kāi)展教育研究活動(dòng)分析、解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)會(huì)反思】
4.2理解并認(rèn)同學(xué)習(xí)共同體對(duì)自身專業(yè)發(fā)展不可或缺的作用,認(rèn)同自身作為專業(yè)學(xué)習(xí)共同體一員的基本身份;積極創(chuàng)設(shè)和參與學(xué)習(xí)共同體建設(shè),善于向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)與借鑒;具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,掌握溝通協(xié)調(diào)技能,能夠圍繞具體任務(wù)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)?!緶贤ê献鳌?/font>
五、主干學(xué)科
教育學(xué)、心理學(xué)