江西工程學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院經(jīng)過二十多年的建設(shè)，已從單一?？平逃龜U(kuò)展為本專科并舉，多專業(yè)兼容的綜合格局。學(xué)院秉持“實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念，通過“語言+技能+文化”的培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)的外國語言水平、扎實(shí)的專業(yè)功底、深厚的人文素養(yǎng)、開闊的國際視野和出色的學(xué)習(xí)、思辨、創(chuàng)造、合作與領(lǐng)導(dǎo)能力的應(yīng)用型人才。近年來，學(xué)院通過加強(qiáng)辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面建設(shè)，堅(jiān)持實(shí)行人才培養(yǎng)與社會需求同步的方針，全面提高教師的教學(xué)水平和科研能力，各方面獲得長足進(jìn)步，凝練出鮮明的特色。

一、彰顯學(xué)院特色打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)

走進(jìn)江西工程學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院，映入眼簾的是文化長廊。學(xué)院定期組織教師歸納外語高頻詞匯并排版打印成展覽報(bào)的形式張貼在學(xué)院走廊中，同時(shí)號召學(xué)生開展專業(yè)特色手抄報(bào)懸掛于學(xué)院走廊頂部，打造以商務(wù)英語教學(xué)為核心的學(xué)院校園文化建設(shè)。學(xué)院長期貫徹落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)工程，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想與學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的精神面貌全力促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。

二、動員青年教師爭做賽事模范

為促進(jìn)青年教師的個(gè)人發(fā)展和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，選拔優(yōu)秀選手參加教學(xué)大賽，外語外貿(mào)學(xué)院借助“外教社”、億學(xué)杯等教學(xué)大賽平臺，每年舉行一次青年教師教學(xué)大賽。近幾年來，已有多名教師和專業(yè)課教師獲得各等級獎(jiǎng)項(xiàng)。由于學(xué)院重視青年教師的打造，2021年5月，我院教師王珊珊、吳娟、鄒伊勤榮獲江西工程學(xué)院“課程思政”示范課及課程思政名師榮譽(yù)稱號；唐玏老師獲得江西工程學(xué)院教師課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；王珊珊老師、鄒伊勤老師分別被列入江西工程學(xué)院第二批教育教學(xué)創(chuàng)新一級、三級名師名單。

三、致力專業(yè)特色開展第二課堂

外語外貿(mào)學(xué)院著眼激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升英語實(shí)際運(yùn)用能力，開展學(xué)院特色一院一品第二課堂活動，多次舉辦了如“紅色故事翻譯大賽”“英語短劇大賽”“配音大賽”等一系列學(xué)生研究、閱讀、寫作大賽，讓優(yōu)秀生脫穎而出，形成激勵(lì)機(jī)制，影響和帶動全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，在校園里營造濃厚的外語學(xué)習(xí)氛圍，也讓學(xué)生在英語競賽的舞臺上展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生的風(fēng)采。

四、舉辦專題講座一睹教授風(fēng)采

外語外貿(mào)學(xué)院十分注重發(fā)揮教授在教學(xué)科研中示范引領(lǐng)作用，舉辦了教授系列講座，并逐漸向下延伸，形成以老帶新和傳幫帶機(jī)制，在課堂教學(xué)、項(xiàng)目申報(bào)、畢業(yè)論文指導(dǎo)中發(fā)揮其特有的優(yōu)勢，督促、激勵(lì)、指導(dǎo)青年教師在教學(xué)科研學(xué)術(shù)研究中挖掘潛力、充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。如學(xué)院潘華凌教授和胡宜平教授多次為全校師生舉辦講座，深受師生歡迎。

五、順應(yīng)時(shí)代潮流開展思政教育

學(xué)院以黨團(tuán)活動、社團(tuán)活動、雙創(chuàng)活動、社會實(shí)踐活動等為載體，著力打造學(xué)院“三大品牌”實(shí)踐活動：一是“弘揚(yáng)紅色文化”實(shí)踐活動，充分利用主題班會、主題團(tuán)課或暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐、志愿者活動，廣泛開展紅色實(shí)踐，傳承紅色基因；二是“傳承傳統(tǒng)文化”實(shí)踐活動，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)大型活動組織學(xué)院學(xué)生，強(qiáng)化思政教育的感染力。三是“強(qiáng)化榜樣力量”，通過邀請校領(lǐng)導(dǎo)、思政專家、本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生為對象，進(jìn)行采訪、座談、報(bào)告等多種形式的教學(xué)實(shí)踐活動，通過接觸身邊的先進(jìn)人物，讓學(xué)生們感受到理想信念的力量。

六、加強(qiáng)中外交流共品文化佳釀

為提高師生人文素質(zhì)、拓寬國際視野，外語外貿(mào)學(xué)院高度重視跨文化交流。2017年至今，外語外貿(mào)學(xué)院已連續(xù)多年邀請來自各國的留學(xué)生代表來學(xué)院與師生開展“中外文化交流周”和雙語俱樂部活動，并以中國傳統(tǒng)文化節(jié)日為契機(jī)，如端午節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日邀請外國留學(xué)生一起體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，通過系列文體活動、座談研討、互動交流等多種方式，有效激發(fā)師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)熱情，拓寬了師生的國際視野，提升了學(xué)生語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力。

七、深化教學(xué)改革盡顯外院華章

針對大學(xué)英語教學(xué)中存在的突出問題，外語外貿(mào)學(xué)院通過探索完善課程體系設(shè)置，優(yōu)化教學(xué)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、建立完善考試評價(jià)機(jī)制等多種方式，對大學(xué)英語教學(xué)改革進(jìn)行了全面系統(tǒng)地探索和研究，取得了較好的理論和實(shí)踐成果。

在理論層面上，參與科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，為構(gòu)建多元化個(gè)性化課程體系設(shè)置提供了較為完備的教學(xué)資料。在實(shí)踐層面上，從試點(diǎn)分級教學(xué)開始，探索實(shí)施從語言“輸入”教學(xué)向“輸出”教學(xué)轉(zhuǎn)變的模式；同時(shí)建立完善了考試評價(jià)新機(jī)制，將教學(xué)著眼點(diǎn)完全放到增強(qiáng)能力、提升素質(zhì)上來。

在成果轉(zhuǎn)化上，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研兩相長、兩促進(jìn)。教師在教學(xué)中積累總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)，為英語教學(xué)改革研究提供了生動的實(shí)踐素材；教師在科研中的研究成果，也為有效開展課堂教學(xué)提供了理論支撐，教師的知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，科研能力不斷增強(qiáng)，教學(xué)水平不斷提升。

在注重教學(xué)，人才培養(yǎng)的同時(shí)，外語外貿(mào)學(xué)院近三年在科研方面取得了累累碩果。近三年來，學(xué)院不斷強(qiáng)化教學(xué)科研相長，穩(wěn)步推進(jìn)科研工作。學(xué)院教師主持參與江西省社科規(guī)劃項(xiàng)目、省教育廳教育規(guī)劃項(xiàng)目、省教育廳高校人文社科項(xiàng)目以及江西省高校教改課題等省部級項(xiàng)目10余項(xiàng)，校級課題立項(xiàng)20余項(xiàng)；教師發(fā)表專業(yè)論文100余篇，出版教材、專著、譯著20余部。

八、就業(yè)前程似錦考研蟾宮折桂

外語外貿(mào)學(xué)院始終秉承“勤樸敏信”的校訓(xùn)，為社會培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化競爭，具有鮮明特色的復(fù)合應(yīng)用國際型優(yōu)秀人才。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,能夠在商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、旅游、傳媒、外事等多個(gè)領(lǐng)域勝任筆譯、口譯或其他跨文化交流工作，成為服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宣傳和引進(jìn)社會科學(xué)技術(shù)文化的中堅(jiān)力量。如2014屆江西工程學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院畢業(yè)生譚麗華。工作從單一的外貿(mào)銷售裂變成多渠道海外網(wǎng)絡(luò)推廣-業(yè)務(wù)訂單轉(zhuǎn)化-供應(yīng)鏈管理的經(jīng)理人；所服務(wù)的客戶由海外中小企業(yè)到眾多歐美知名品牌企業(yè);成交量也從最初一個(gè)團(tuán)隊(duì)一年100萬+，到現(xiàn)在可實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人單月近100萬+。

在2020年全國碩士研究生考試中，外語外貿(mào)學(xué)院再創(chuàng)佳績。學(xué)院2016級商務(wù)英語本科班中，26個(gè)學(xué)生參加碩士研究生考試，其中13人通過國家線，過線率50%，4人收到擬錄取通知。其中張金鳳同學(xué)以408高分被桂林理工大學(xué)翻譯碩士專業(yè)錄取，丁麗娜、曹甜甜、魏敏仙和張敬濤4名同學(xué)分別被福建師范大學(xué)、贛南師范大學(xué)、吉林外國語大學(xué)和江西科技師范大學(xué)錄取。2021年共有13人被錄取到南昌大學(xué)、福建師范大學(xué)等高校，升學(xué)率再創(chuàng)新高，在同類高校均位居前列。

九、重視賽事文化秀出外院魅力

隨著學(xué)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐的深入，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重要性日益凸顯，為適應(yīng)這一發(fā)展趨勢，外語外貿(mào)學(xué)院以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以舉辦技能大賽為載體，在開展第二課堂活動的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加省級、全國級別的商務(wù)英語、英語翻譯技能比賽，通過技能大賽，學(xué)院課程體系設(shè)置逐步優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)、教育教學(xué)制度日趨完善，學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力明顯提升，“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”教學(xué)機(jī)制已初步建立并取得明顯成效。

學(xué)院注重以賽促學(xué)，以賽促教，提高學(xué)生的競爭意識和各項(xiàng)能力，每年都組織開展全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）、江西省翻譯大賽、江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽、商務(wù)英語技能大賽等各類活動與比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。學(xué)院學(xué)生近三年獲得全國大賽獎(jiǎng)項(xiàng)8個(gè)，獲得省級比賽獎(jiǎng)項(xiàng)30多個(gè)。如2020年第四屆全國高校商務(wù)英語知識競賽中取得二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。

十、攜手約會晨光自信學(xué)院心飛揚(yáng)

為了提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)外語學(xué)子的自主學(xué)習(xí)能力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)院開設(shè)了特色晨讀系列活動，并在每兩周評選晨讀之星、頒發(fā)流動紅旗，自開設(shè)以來得到了師生們的廣泛支持。隨著外語特色約會晨光系列活動的相繼展開，學(xué)院學(xué)生能夠有更加精彩的表現(xiàn)，溫故而知新，提高專業(yè)素養(yǎng)，共同促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好外語氛圍。