自2005年成立以來，工商管理學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，黨建引領(lǐng)，教學(xué)、科研、競賽、實驗實習(xí)、學(xué)歷提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作協(xié)調(diào)發(fā)展，致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。在校學(xué)生1100余人，秉持“以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心，以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)提升為目標”的人才培養(yǎng)理念，形成以四個“融合”為特點的育人模式，即學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)與實驗項目學(xué)習(xí)的融合；學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與競賽（專業(yè)賽）文化的融合；學(xué)生綜合素養(yǎng)提升與校企共育項目的融合；學(xué)生畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的融合。學(xué)院開設(shè)貿(mào)易經(jīng)濟與人力資源管理兩個市場需要且極具發(fā)展?jié)摿Φ谋究茖I(yè)，工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、市場營銷與人力資源管理四個?？茖I(yè)。新文科背景下，注重智慧物流、數(shù)字營銷與營銷創(chuàng)業(yè)、人力資源數(shù)字化、國際貿(mào)易等領(lǐng)域的建設(shè)力度，教研學(xué)做一體化成效顯著。工商企業(yè)管理、貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教學(xué)團隊均為校級優(yōu)秀教學(xué)團隊，貿(mào)易經(jīng)濟本科專業(yè)為校級首批立項“一流”重點建設(shè)專業(yè)。師資力量雄厚，有教師52人，具有教授、副教授職稱教師21人，具有博士、碩士學(xué)位教師34人，省市級教學(xué)名師5人，能夠進行雙語教學(xué)中青年教師9人等?？蒲蟹諊鷿夂瘢瓿筛骷壐黝愓n題多項，發(fā)表核心論文多篇等，部分科研成果已經(jīng)產(chǎn)生了一定的經(jīng)濟與社會價值。

工商管理學(xué)院專業(yè)負責人簡介

（1）人力資源管理專業(yè)負責人鄧宏亮教授

工商管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)負責人鄧宏亮教授近照

鄧宏亮，男，漢族，中共黨員，管理學(xué)碩士，教授，主講《人力資源管理概論》、《薪酬與福利管理》等課程。師德高尚，專業(yè)素養(yǎng)扎實，曾榮獲江西省第六屆教育科學(xué)規(guī)劃優(yōu)秀成果二等獎。主持國家自然科學(xué)基金項目1項、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目1項、江西省社科規(guī)劃等項目11項、出版著作1部、在核心期刊發(fā)表論文20余篇等。

（2）貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)負責人陳靈明副教授/博士

工商管理學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)負責人陳靈明副教授/博士近照

陳靈明，女，漢族，中共黨員，副教授，應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)博士，曾前往英國開展國際訪學(xué)并且參加國際學(xué)術(shù)會議。主講《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《外貿(mào)函電與單證》等課程。連續(xù)3年榮獲江西省高校教師教學(xué)比賽二等獎，主持和參與江西省各類課題9項，發(fā)表核心論文10篇，專著3部，多次榮獲“科研五強”、“科技工作先進個人”等榮譽稱號。連續(xù)多年教學(xué)水平考核成績?yōu)閮?yōu)秀。

（3）貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教研室主任、教學(xué)督導(dǎo)員彭燕副教授

工商管理學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟教研室主任、教學(xué)督導(dǎo)員彭燕副教授近照

彭燕，女，漢族，中共黨員，教育碩士，副教授，“雙師型”教師，主講《財務(wù)管理》、《經(jīng)濟學(xué)》等課程。科研水平較高，主持和參與省級課題5項，申請國家實用新型專利與軟件著作權(quán)7項，參編教材3部等。多次榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教學(xué)十佳”等榮譽稱號。2020年8月，受到新余市長林社區(qū)黨總支抗疫工作表彰。

?工商管理學(xué)院特色與優(yōu)勢

特色與優(yōu)勢一：緊扣應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，產(chǎn)學(xué)研合作教育取得一定成績。學(xué)院瞄準市場設(shè)專業(yè)，緊密圍繞“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)定位，主動服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求。經(jīng)過多年的探索實踐，初步形成了以“四個融合”為特點的學(xué)院專業(yè)育人模式：

1.學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)與實驗項目學(xué)習(xí)的融合。

2.學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與競賽（專業(yè)賽）文化的融合。

3.學(xué)生綜合素養(yǎng)提升與校企共育項目的融合。

4.學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的融合。

目前，學(xué)院正在與校企合作單位江西步步高商業(yè)連鎖有限公司在兩年多校企合作的基礎(chǔ)上，進一步推進人力資源管理—人才培養(yǎng)訂單班項目等，狠抓學(xué)生動手能力培養(yǎng)，人才培養(yǎng)有一定的特色與水平。

工商管理學(xué)院學(xué)生在新文科綜合實訓(xùn)中心開展專題培訓(xùn)

特色與優(yōu)勢二：強基塑能，專賽融合，應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平逐年提升。瞄準市場用人單位的需求，吸引校企合作單位江西步步高商業(yè)連鎖有限公司、沃爾瑪新余抱石公園店、江西堯舜人力資源有限公司、浙江義烏樂動進出口有限公司等負責人參與人才培養(yǎng)方案的修訂，重構(gòu)課程體系，凸顯行業(yè)企業(yè)用人需求導(dǎo)向。學(xué)院構(gòu)建了較完善的校內(nèi)實驗教學(xué)體系，凸顯以學(xué)生動手能力培養(yǎng)為中心的人才培養(yǎng)理念。同時，積極發(fā)揚學(xué)校“以賽促學(xué)，以賽促教，教賽結(jié)合”的賽事文化，在POCIB全國外貿(mào)從業(yè)能力大賽、“踏瑞杯”全國大學(xué)生人力資源管理技能挑戰(zhàn)賽、“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽江西省創(chuàng)業(yè)營銷專項賽、“遠見者杯”全國大學(xué)生創(chuàng)新促進就業(yè)（簡歷設(shè)計）大賽、2021年第四屆全國高校經(jīng)濟決策虛擬仿真實驗大賽等賽事中斬獲國家級、省級榮譽多項。

 

 

“學(xué)創(chuàng)杯”江西省創(chuàng)業(yè)營銷專項賽榮獲特等獎一項、一等獎兩項（節(jié)選1）

 

2021年第四屆全國高校經(jīng)濟決策虛擬仿真實驗大賽全國一等獎一項、二等獎一項（節(jié)選2）

特色與優(yōu)勢三：高度重視專業(yè)與課程建設(shè)，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。學(xué)院將專業(yè)與課程建設(shè)作為育人工作的兩翼，擺在了突出位置。設(shè)置貿(mào)易經(jīng)濟、人力資源管理與市場營銷三個專業(yè)教研室，建章立制規(guī)范管理，凸顯專業(yè)、課程建設(shè)中心地位。工商企業(yè)管理、貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教學(xué)團隊為校級優(yōu)秀教學(xué)團隊，貿(mào)易經(jīng)濟本科專業(yè)為學(xué)校首批立項重點建設(shè)專業(yè)之一。《管理學(xué)原理》課程立項為校級課程思政建設(shè)與在線開放課程；《國際貿(mào)易實務(wù)》、《外貿(mào)函電與單證》、《市場營銷學(xué)》課程為校級標準課程。同時，注重課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)評價，試行混合式、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)改革，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力培養(yǎng)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功數(shù)量與質(zhì)量較高。

特色與優(yōu)勢四：學(xué)院教師團隊老中青結(jié)合，學(xué)歷學(xué)位職稱結(jié)構(gòu)合理。經(jīng)過16年的辦院積累，師資團隊結(jié)構(gòu)日趨合理。現(xiàn)有教師52人（含外聘教師），學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)與職稱等結(jié)構(gòu)合理，碩士及其以上學(xué)位教師34人，2人在讀碩士，1人在讀博士，9名中青年教師能夠進行雙語教學(xué)等。其中，陳靈明、胡慶浩、燕春友等教師均榮獲省級榮譽；謝心欣、彭燕、李夢芳、徐宇、洪森、賴愈越等教師參加課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽、教育教學(xué)創(chuàng)新名師大賽等榮獲一二三等獎。陳靈明、萬斌、楊婉雪、史偉慶、譚錦怡、胡怡軒等教師自美國、英國、韓國、泰國等國家留學(xué)歸來或者前往國外訪學(xué)，成效較好。近三年，組織中青年教師參加國家行政學(xué)院等組織的線上線下各類教學(xué)培訓(xùn)，取得了一定的成效?？蒲蟹諊^好，教師完成各類課題、論文、專利等多項（篇），個別科研成果產(chǎn)生了一定的經(jīng)濟與社會價值。

貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)負責人陳靈明博士英國訪學(xué)期間參加國際學(xué)術(shù)會議（左數(shù)第二）

特色與優(yōu)勢五：教學(xué)條件逐步改善，教學(xué)投入穩(wěn)步提升，育人環(huán)境明顯改善。學(xué)院校內(nèi)實驗教學(xué)體系已經(jīng)比較完善，基本形成了5+1+1的實驗教學(xué)體系，建有國際貿(mào)易綜合仿真模擬實驗室、國際貨代仿真模擬實驗室、人力資源管理仿真模擬實驗室、ERP電子沙盤實驗室、專業(yè)賽網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)室等多個專業(yè)實驗室，投資數(shù)百萬元建設(shè)的新文科綜合實訓(xùn)中心已經(jīng)投入使用，師生滿意度高。初步形成新余、義烏兩個校外實習(xí)基地群，秉持學(xué)生自愿、專業(yè)對口、實習(xí)就業(yè)聯(lián)動的三原則穩(wěn)步發(fā)展?，F(xiàn)有專業(yè)教室、大多媒體教室、黨員活動室、教師辦公室等全部安裝多媒體設(shè)備、教學(xué)一體機或者智能黑板等，教學(xué)設(shè)備比較先進。

工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生正在ERP電子沙盤實驗室參加企業(yè)運營實驗（節(jié)選1）

貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)學(xué)生在國際貿(mào)易/貨代仿真模擬實驗室實驗場景（節(jié)選2）

   特色與優(yōu)勢六：學(xué)院狠抓教學(xué)管理過程，體現(xiàn)以生為本的人才培養(yǎng)理念。積極選拔高學(xué)歷、高職稱且教學(xué)水平較高的教師進入校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)團隊，初步形成教學(xué)前、教學(xué)中與教學(xué)后的閉環(huán)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。狠抓應(yīng)用型人才培養(yǎng)，本科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文題目要求真題真做，理論與實踐結(jié)合且言之有物。始終堅持以學(xué)生為本，秉持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的精神，組織學(xué)生參加“一二九”大合唱、“誦讀家書”、“禁毒知識競賽”、“江工杯籃球賽”、“喜迎十九大，頌歌獻給黨”大合唱、“喜迎十九大，不忘初心跟黨走”知識競賽、“不忘初心牢記使命”基本知識競賽、“約會晨光”等活動多項，三全育人工作取得一定成效。

工商管理學(xué)院學(xué)生榮獲建黨百年歌詠大賽三等獎（節(jié)選）

特色與優(yōu)勢七：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，“三高”就業(yè)有亮點。學(xué)院積極服務(wù)于新余地方經(jīng)濟發(fā)展，鼓勵歷屆畢業(yè)生留余創(chuàng)業(yè)、興業(yè)與樂業(yè)，從政策宣傳、管理診斷、項目聯(lián)合培育、信息建設(shè)、決策建議等方面提供人力支持與智力支撐。楊文、袁廷勇、王二林等畢業(yè)生成為留余創(chuàng)業(yè)成功學(xué)生代表。“三高”就業(yè)有亮點：吳祖彪、曹志翔、徐文文等同學(xué)成為考取國家級、省級公務(wù)員的優(yōu)秀學(xué)生代表，馮姍妮、鐘敬祥、吳麗紅等一大批學(xué)生畢業(yè)以后進入國企、知名企業(yè)工作。學(xué)院就業(yè)工作成績突出，連續(xù)兩年榮獲 “優(yōu)秀就業(yè)工作單位”、“就業(yè)工作先進單位”榮譽稱號，鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐、大江網(wǎng)、手機江西臺等媒體對育人成效進行公開報道，學(xué)院美譽度直線上升。

貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)吳祖彪同學(xué)考取國家稅務(wù)總局永州新田縣稅務(wù)局公務(wù)員（前排右二）

榮獲2019、2020年度“優(yōu)秀就業(yè)工作單位”、“就業(yè)工作先進單位”榮譽稱號

特色與優(yōu)勢八：學(xué)院書香氣息濃厚，學(xué)歷提升成績顯著。學(xué)院歷來高度重視師生學(xué)歷提升工作，積極動員在校大專生考取本科，本科生考取碩士研究生，碩士層次教師考取博士等。同時，學(xué)院鼓勵專業(yè)課教師積極繼續(xù)求學(xué)深造提升學(xué)歷與專業(yè)水平，并且為師生提升學(xué)歷創(chuàng)造必要條件。其中，學(xué)院還有學(xué)生畢業(yè)以后前往國外其它國家高校進一步深造，全院師生在學(xué)歷提升方面同向而行，形成了一股奮發(fā)向上的合力。