心理危機干預是一項系統(tǒng)工程，需要在學校統(tǒng)一領導下，各個相關部門密切協(xié)作，分工負責，各司其責，才能取得實效。心理危機預警是實施危機干預的首要環(huán)節(jié)，完善和健全學校的心理危機四級預警體系，敏銳覺察學生的異常心理與行為，分辨并發(fā)現(xiàn)危機對象，及時發(fā)出預警信息，明確干預對象，對可能發(fā)生的危險作出早期預測是當前學校危機干預的一項重要工作。

4月14日下午，黨委副書記、校長張晨曙在行政樓6樓會議室召開了我校心理危機四級預警體系專題工作會議。參加會議的有常務副校長彭衛(wèi)東，黨委副書記馮赟，學校心理健康教育與咨詢工作領導小組成員、學校心理咨詢中心和二級學院心理輔導站的負責人。

常務副校長彭衛(wèi)東在會上宣讀了“關于在二級學院設立心理輔導站的通知”，宣讀了學校“心理危機四級預警體系工作職責”；

黨委副書記馮赟宣布了“江西工程學院心理健康教育與咨詢工作領導小組”及二級學院心理輔導站成員名單。

學校心理咨詢中心主任鐘小平就當前心理危機預防和干預工作提出了業(yè)務上的指導意見：一是積極關注排查出來的重點干預對象；二是在開展心理輔導的過程中，要遵守操作技能，嚴禁批評和訓導，對預警對象要尊重、理解、共情、積極關注；三是對患有重大心理疾病的學生，特別是對社會功能嚴重受損和自制力不完全的學生，要及時聯(lián)系家長，及時轉診治療或休學，避免監(jiān)護不當造成危害，以確保學生安全。

會議結束前，黨委副書記、校長張晨曙對學校心理危機四級預警體系的落實工作提出了四點要求：一是對照學校心理危機四級預警體系的四個層面不同的職責和要求，層層把關，層層落實；二是要深入了解學生的動態(tài)，學工干部、輔導員和班主任，要具備心理輔導的知識和本領；三是要提高心理危機干預的本領。學校心理咨詢中心要搞好學工干部、輔導員和班主任的心理危機干預工作的培訓，特別是心理咨詢和心理輔導的技能培訓，要發(fā)揮好二級分院兼職心理咨詢師的作用；四是要搞好心理危機預防和干預工作的交流和督導，搞好總結評比，對二級心理輔導站工作做得好的要進行表彰和獎勵。

編輯：校報記者團 吳紫媛

攝影：校報記者團